Исследование ученика в проекте Таинственные орфограммы
(→Актуальность проблемы) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * Большая энциклопедия начальной школы.Москва | + | * Большая энциклопедия начальной школы. Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2009г. |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * | + | * [http://pda.gramota.ru/?action=dic&word=%E3%F0%E0%EC%EE%F2%ED%FB%E9| Что такое грамотность ] |
* [[http://kgramotnosti.blogspot.com/| Успешное обучение. Цель:грамотное письмо]] | * [[http://kgramotnosti.blogspot.com/| Успешное обучение. Цель:грамотное письмо]] | ||
* [[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Как_работать_с_сервисом_Classtools.net| Игры для проекта]] | * [[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Как_работать_с_сервисом_Classtools.net| Игры для проекта]] | ||
Версия 18:47, 28 сентября 2010
Содержание |
Тема исследования
Грамоте учиться всегда пригодится?
Актуальность проблемы
В школе на уроках русского языка мы много пишем, учим правила,но всё равно делаем ошибки.Правила,которые необходимо заучить наизусть, быстро забываются.Поэтому среди школьников так низок процент успеваемости по русскому языку, а среди взрослого населения нашей страны больше половины пишут по-русски на уровне твердой школьной двойки.
Цель
Научить видеть орфограмму и думать при письме.
Задачи
- ...
- ...
- ...
- ...
Гипотеза
Этапы исследования
- Подготовительный.
- Основной.
- Заключительный.
Объект исследования
Орфограммы
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
1.Распределение ролей в группе.
2.Выбор формы представления работы.
3.Анализ проблемных вопросов по темам исследований.
4.Поиск, обсуждение полученной информации.
5.Оформление результатов исследования.
6.Проверочная работа для учащихся.
7. Анкета для родителей.
8. Анкета для учеников класса.
Наши результаты
Викторина "Таинственные орфограммы"
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Большая энциклопедия начальной школы. Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2009г.
Интернет - ресурсы:
