Учебный проект "Революционеры в русском языке"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 109: Строка 109:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
+
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG5UdWVKOW1BTW01N0c2LWdOU05ib0E6MQ Тест по  теме  "Несклоняемые  существительные"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 16:29, 4 октября 2010


Содержание

Автор проекта

Крипакова Ольга Владимировна

Название проекта

"Несклоняемые существительные русском языке"

Предмет, класс

Русский язык,4 класс

Краткая аннотация проекта

Современный русский язык сложен и разнообразен...И в этом вся его прелесть и достоинство!
Абай Кунанбаев сказал:"Как-будто целый мир тебе знаком,когда владеешь русским языком".
Изучая русский язык,современные школьники,как и их предшественники,сталкиваются с трудностью произношения и написания несклоняемых существительных.Это,в первую очередь, серьезно отражается на их грамотности,на культуре речи.
Программой,на изучение этой темы отводится всего 1 час,и то,ознакомительного характера.А с несклоняемыми существительными мы встречаемся ежедневно.
Наиболее успешной формой работы для изучения данной темы является проект.
Данный проект расчитан для учащихся 4 классов.Продолжительность проекта 8 уроков(4 недели).
Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:
1.Русский язык.
- Род,число и падеж имен существительных.
- Собственные и нарицательные имена существительные.
- Одушевленные и неодушевленные имена существительные.
- Сложносокращенные слова буквенного и смешанного характера.
- Состав слова.
2.Окружающий мир.
1)"Человек и человечество". 
- У учащихся появиться возможность узнать о первых русских революционерах,о декабрьских событиях 1825 года.  
- Ребята смогут оценить гражданский подвиг жен "декабристов",который является одной из славных страниц истории нашей Родины.
2)"Человек и природа".
- У детей появиться возможность соприкоснуться с прекрасным,с живописным "революционером".
3.Внеклассное чтение.
- Работа с печатными изданиями,с художественной литературой.
Ожидаемые результаты проекта.
В ходе проекта учащиеся:
- Смогут отличать несклоняемые существительные от других слов.
- Ребята научатся правильно произносить и записывать несклоняемые существительные. 
- Учащиеся безошибочно будут определять род несклоняемых существительных,умело согласовывать несклоняемые существительные со словами других частей речи.
- Появится желание работать с дополнительной литературой,использовать интернет-ресурс.
- Самостоятельно разработают план действия,распределят обязанности в группах.
- Научатся анализировать и давать оценку своей работе и работе членов группы.
- Смогут развивать свою творческую деятельность и реализовать продукт в виде презентаций группы,справочных пособий,буклетов,письменных работ(докладов,статей),опорных таблиц. 
- Ребята повысят грамотность и приобщаться к изучению современного русского языка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что общего между "революционерами" и несклоняемыми существительными?

  1. Проблемный вопрос:Декабристы,это рожденные в декабре?
    1. Учебный вопрос:Какое событие произошло в России 14 декабря 1825 года?
    2. Учебный вопрос:Кто такие декабристы?
    3. Учебный вопрос:Какова историческая роль восстания декабристов?
    4. Учебный вопрос:В чем заключался гражданский подвиг жен декабристов,который стал одной из славных страниц нашей истории?
  2. Проблемный вопрос:Я- живописный "революционер"?
    1. Учебный вопрос:Сколько значений у слова "декабрист"?
    2. Учебный вопрос:За какие заслуги цветок назвали "декабристом"?
    3. Учебный вопрос:Как еще называют этого живописного "революционера"?
    4. Учебный вопрос:В каких странах начинается родословная "декабриста"?
  3. Проблемный вопрос:Почему я не меняюсь и не склоняюсь?
    1. Учебный вопрос:Какие существительные в русском языке называются несклоняемыми?
    2. Учебный вопрос:Изменяются ли несклоняемые существительные по числам и падежам?
    3. Учебный вопрос:Какая часть речи является путеводителем несклоняемых существительных в русском языке?
    4. Учебный вопрос:Выделяются ли окончания у несклоняемых существительных?
    5. Учебный вопрос:Как определить род несклоняемых существительных?
  4. Проблемный вопрос:Назвался "груздем",полезай в кузовок?
    1. Учебный вопрос:Есть ли в русском языке слова,которые не склоняются?
    2. Учебный вопрос:Что такое аббревиатура?
    3. Учебный вопрос:Какова роль аббревиатуры в русском языке?
    4. Учебный вопрос:Как определить род сложносокращенных слов буквенного и смешанного характера?
    5. Учебный вопрос:Все ли сложносокращенные слова являются несклоняемыми?
  5. Проблемный вопрос:Почему несклоняемые имена существительные сравнивают с "революционерами"?
    1. Учебный вопрос:Кто такие "революционеры"?
    2. Учебный вопрос:Что значит "несклоняемые существительные"?

Публикация учителя

Крипакова 1.jpg Крипакова 2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя "Революционеры» в русском языке"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование "Декабристы, это рожденные в декабре?"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Несклоняемые существительные"

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/