Версия 21:48, 5 октября 2010

Автор проекта

Костина Наталья Николаевна

Название проекта

«Не лезьте за словом в карман!»

Предмет, класс

Русский язык, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Когда говорят о важном, о главном, иногда употребляют слово корень. Например, если речь идет о причине чего-то плохого, скажут корень зла. О серьезных ошибках—это в корне неправильно. Если что-то надо основательно переделать, говорят о коренной переработке.

Смотри в корень! или Зри в корень! - значит: выдели самое главное.У слов тоже есть самое важное, самое главное—корень.

Корень берет на свои плечи самый важный смысл не одного слова, а многих, и эти многие слова с одним корнем оказываются родственными.

К сожалению не всем учащимся удается правильно выделить корень и понять его смысл. Многие ученики вместо настоящих корней придумывают какие-то нелепицы, путая корни с приставками и суффиксами.Чтобы не делать таких ошибок, надо знать секреты корня.

Все эти секреты о том, как подбирать родственные слова.Данный проект приобщит учеников к изучению русского языка,исследовательской деятельности,повысит орфографическую зоркость, научит поиску информации, используя различные источники,будет способствовать развитию творческой деятельности и реализации продукта проекта в виде презентаций, буклетов, письменных работ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какие секреты есть у корней?

Проблемный вопрос: Сколько бывает родственников у слов?

Учебный вопрос: Какие слова в русском языке называются родственными или однокоренными?

Учебный вопрос: Что такое корень слова?

Учебный вопрос: Как пишется корень в однокоренных словах?

Проблемный вопрос: Кто командует корнями?

Учебный вопрос: Из каких значимых частей состоят слова?

Учебный вопрос: Как определить корень?

Учебный вопрос: Как образуются однокоренные слова?

Проблемный вопрос: Откуда берутся проверочные слова?

Учебный вопрос: Какие слова являются проверочными?

Учебный вопрос: Как подобрать проверочные слова?

Учебный вопрос: Что такое словообразовательные гнезда?

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя "Не лезьте за словом в карман!"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

До начала проекта:вопросы по теме проекта, пробуждающие актуализацию знаний учащихся (презентация учителя). Составление критериев оценивания. Карта З-И-У.

В ходе проекта: Познакомить учащихся с критериями оценивания. Обсуждение предварительных результатов в каждой группе. Оценка навыков самостоятельной работы.

После завершения проекта:Защита работ на итоговом занятии. Саморефлексия. Оценка работы группы.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме"Корень,однокоренные слова"

Викторина: "Правописание корней"

Другие документы