Учебный проект О постоянстве в русском языке
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 24: | Строка 24: | ||
#''Проблемный вопрос:''Чем наречия отличаются от других частей речи. | #''Проблемный вопрос:''Чем наречия отличаются от других частей речи. | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' Что такое наречие | + | ##''Учебный вопрос:'' Что такое наречие? |
##''Учебный вопрос:'' Как наречия используются в речи. | ##''Учебный вопрос:'' Как наречия используются в речи. | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Каковы основные признаки наречий? |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
#''Проблемный вопрос:''Сможешь ли ты сам образовать наречие? | #''Проблемный вопрос:''Сможешь ли ты сам образовать наречие? |
Версия 17:12, 27 октября 2010
Автор проекта
Шишковская Наталья Петровна
Название проекта
О постоянстве в русском языке.
Предмет, класс
Русский язык, 4класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Есть ли постоянство в русском языке?
- Проблемный вопрос:Чем наречия отличаются от других частей речи.
- Учебный вопрос: Что такое наречие?
- Учебный вопрос: Как наречия используются в речи.
- Учебный вопрос: Каковы основные признаки наречий?
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:Сможешь ли ты сам образовать наречие?
- Учебный вопрос: Как образуются наречия от прилагательных, существительных.
- Учебный вопрос: Как образовывать наречия с помощью приставок и суффиксов.
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос: Каким членом предложения являются наречия в предложении?
- Учебный вопрос: Каковы морфологические признаки наречий.
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|