Учебный проект Как прекрасен этот мир
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→План проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | Определить цели проекта(в соответствии с ГОС). | |
| + | Сформулировать тему проекта. | ||
| + | Составить направляющие вопросы проекта. | ||
| + | Создать публикацию (буклет) для родителей. | ||
| + | Создать вводную презентацию для учащихся. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 20:49, 2 ноября 2010
Автор проекта
Аряпова Халима Хамзаевна
Название проекта
Как прекрасен этот мир!
Предмет, класс
2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Определить цели проекта(в соответствии с ГОС). Сформулировать тему проекта. Составить направляющие вопросы проекта. Создать публикацию (буклет) для родителей. Создать вводную презентацию для учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Хорошо ли там где мы есть?
- Проблемный вопрос: Как люди узнали, что Земля круглая?
- Учебный вопрос: Что такое горизонт?
- Учебный вопрос: Кто такой Магеллан?
- Учебный вопрос: Что такое компас, как им пользоваться?
- Учебный вопрос: Какие способы ориентирования существуют?
- Проблемный вопрос: Почему растут овраги?
- Учебный вопрос: Какие формы земной поверхности существуют?
- Учебный вопрос: Что такое равнины?
- Учебный вопрос: Какие виды равнин бывают?
- Учебный вопрос: Что такое холмы, горы?
- Проблемный вопрос: Велика ли Волга?
- Учебный вопрос: Какие водоемы существуют?
- Учебный вопрос: На какие виды делятся водоемы?
- Учебный вопрос: Из каких частей состоит река?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Как прекрасен этот мир
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
