Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение
| Строка 16: | Строка 16: | ||
|4 класс,обобщающий урок по теме "Земля и Человечество" | |4 класс,обобщающий урок по теме "Земля и Человечество" | ||
4 класс, урок по теме "Прошлое и настоящее глазами эколога" | 4 класс, урок по теме "Прошлое и настоящее глазами эколога" | ||
| + | |||
4 класс. урок по теме "Сокровища Земли под охраной Человечества" | 4 класс. урок по теме "Сокровища Земли под охраной Человечества" | ||
| − | |Аркадная игра "Стрельба по мишеням" [http://classtools.net/widgets/quiz_5/MlO4e.htm | + | |Аркадная игра "Стрельба по мишеням" [http://classtools.net/widgets/quiz_5/MlO4e.htm Земля и Человечество] |
| − | Аркадная игра "Соответствующие пары"[http://classtools.net/widgets/quiz_9/c43su.htm | + | Аркадная игра "Соответствующие пары"[http://classtools.net/widgets/quiz_9/c43su.htm Экологический календарь] |
| − | Аркадная игра "Ящик игр" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/dH5im.htm Всемирное наследие | + | Аркадная игра "Ящик игр" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/dH5im.htm Всемирное наследие] |
| − | |Игру можно использовать на обобщающем уроке по теме "Земля и человечество" в 4 классе по программе "Школа России", по учебнику А. Плешакова "Мир вокруг нас". | + | |Игру "Земля и Человечество" можно использовать на обобщающем уроке по теме "Земля и человечество" в 4 классе по программе "Школа России", по учебнику А. Плешакова "Мир вокруг нас". |
| − | Игру "Экологический календарь" можно использовать на уроке с целью повторения дат международных дней, посвящённых защите природы. | + | Игру "Экологический календарь" можно использовать на уроке с целью повторения дат международных дней, посвящённых защите природы. Детям предлагается открывать карты справа, на которых записаны названия международных дней, вспомнить дату и проверить себя, открыв левую карту. |
| − | Игру "Всемирное наследие" можно использовать на уроке с целью повторения объектов Всемирного наследия. Детям предлагается сортировать объекты Всемирного наследия по 4 категориям:Всемирное культурное наследие,Всемирное природное наследие,Всемирное культурное наследие в России,Всемирное природное наследие в России. | + | Игру "Всемирное наследие" можно использовать на уроке с целью повторения объектов Всемирного наследия. Детям предлагается сортировать объекты Всемирного наследия по 4 категориям:Всемирное культурное наследие, Всемирное природное наследие, Всемирное культурное наследие в России, Всемирное природное наследие в России. |
|- | |- | ||
Версия 22:51, 5 ноября 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам разместить в таблице ссылку и описание ваших заданий, созданных с помощью сервиса Classtools.net.
Каждый участник размещает информацию о созданных заданиях в одной строке таблицы. Нажмите кнопку Править и в окне редактирования внесите свои данные.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
| ФИО участника | Класс, тема урока | Название задания, ссылка | Идеи по использованию задания |
| Крюкова Светлана Александровна | 4 класс,обобщающий урок по теме "Земля и Человечество"
4 класс, урок по теме "Прошлое и настоящее глазами эколога" 4 класс. урок по теме "Сокровища Земли под охраной Человечества" |
Аркадная игра "Стрельба по мишеням" Земля и Человечество
Аркадная игра "Соответствующие пары"Экологический календарь Аркадная игра "Ящик игр" Всемирное наследие |
Игру "Земля и Человечество" можно использовать на обобщающем уроке по теме "Земля и человечество" в 4 классе по программе "Школа России", по учебнику А. Плешакова "Мир вокруг нас".
Игру "Экологический календарь" можно использовать на уроке с целью повторения дат международных дней, посвящённых защите природы. Детям предлагается открывать карты справа, на которых записаны названия международных дней, вспомнить дату и проверить себя, открыв левую карту. Игру "Всемирное наследие" можно использовать на уроке с целью повторения объектов Всемирного наследия. Детям предлагается сортировать объекты Всемирного наследия по 4 категориям:Всемирное культурное наследие, Всемирное природное наследие, Всемирное культурное наследие в России, Всемирное природное наследие в России. |
| Цветкова Лилия Александровна | 4 класс, внеклассное занятие "Всё обо всём" | "Всё обо всём" | Викторина |
| Кондрашова Елена Васильевна | 3 класс, внеклассное занятие "Мир животных" | "Викторина" | Викторина |
| Рагулина Елена Викторовна | 1 класс,обобщение по теме "Птицы, насекомые, звери, рыбы" | "Найди каждому своё место" | Викторина |
| Рагулина Елена Викторовна | 1 класс, изучение нового материала по теме "Что окружает нас дома" | "Что окружает нас дома?" | Таблица для лучшего усвоения нового материала |
| Рагулина Елена Викторовна | 3 класс, обощение по теме "Экологические ситемы" | "Экологическая система" | Можно предложить как игровой момент при обобщение материала |
| Ячейка 1*9 | Ячейка 2*9 | Ячейка 3*9 | Ячейка 4*9 |
| Ячейка 1*10 | Ячейка 2*10 | Ячейка 3*10 | Ячейка 4*10 |
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
| ФИО участника | Класс, тема урока | Название задания, ссылка | Идеи по использованию задания |
| Кондрашова Елена Васильевна | 4, Природные зоны России | "Береги природу" | Самоконтроль |
| Кукушкина Ирина Владимировна | 5 класс, Человек на Земле | Игра Выбрасывай правильно | Игровой момент на уроке при изучении влияния человека на природу |
| Ячейка 1*3 | Ячейка 2*3 | Ячейка 3*3 | Ячейка 4*3 |
| Ячейка 1*4 | Ячейка 2*4 | Ячейка 3*4 | Ячейка 4*4 |
| Ячейка 1*5 | Ячейка 2*5 | Ячейка 3*5 | Ячейка 4*5 |
| Ячейка 1*6 | Ячейка 2*6 | Ячейка 3*6 | Ячейка 4*6 |
| Ячейка 1*7 | Ячейка 2*7 | Ячейка 3*7 | Ячейка 4*7 |
| Ячейка 1*8 | Ячейка 2*8 | Ячейка 3*8 | Ячейка 4*8 |
| Ячейка 1*9 | Ячейка 2*9 | Ячейка 3*9 | Ячейка 4*9 |
| Ячейка 1*10 | Ячейка 2*10 | Ячейка 3*10 | Ячейка 4*10 |
