Учебный проект Энергия

Версия 15:59, 6 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Захарова Татьяна Степановна (обсуждение | вклад) (→Объект исследования) ← Предыдущая правка		Версия 16:51, 6 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Захарова Татьяна Степановна (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 71:		Строка 71:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	* ...	+	* ... Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля
−	* ...	+	1. Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы?
−	* ...	+	2. В каких продуктах они содержаться?
		+	* ... Исследование Витамины - Король Андрей
		+	* ...     1. Для чего нужны витамины?
		+	2. В каких продуктах их больше всего?
		+	Опыт Что содержится в молоке.
		+	Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор
		+	Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Версия 16:51, 6 ноября 2010

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Тема исследования 11 Актуальность проблемы 12 Цель 13 Задачи 14 Гипотеза 15 Этапы исследования 16 Объект исследования 17 Методы 18 Ход работы 19 Наши результаты 20 Выводы 21 Список ресурсов 22 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 23 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 24 Другие документы

Автор проекта

Захарова Татьяна Степановна

Название проекта

Энергия

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Можно ли увидеть энергию?

1. Проблемный вопрос: Может ли энергия исчезать и появляться из ничего?
   1. Учебный вопрос: Что такое энергия?
   2. Учебный вопрос: Что служит источником энергии для автомобиля и телевизора?
   3. Учебный вопрос:
   4. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос: Можно ли прожить не пополняя энергию?
   1. Учебный вопрос: Что нужно сделать, чтобы машины заработали?
   2. Учебный вопрос: Чем мы можем заменить электрический ток или бензиновый двигатель?
   3. Учебный вопрос: Как человек использует богатства природы?
   4. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос: Как энергия попадает в пищу?
   1. Учебный вопрос: Какую роль в экосистеме играют "кормильцы"?
   2. Учебный вопрос: Зачем люди и животные едят? (роль солнца в жизни кормильцев и пищи в жизни
   3. Учебный вопрос: едоков)
   4. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тема исследования

Здоровое питание

Актуальность проблемы

“Здравствуйте, друзья! Я самый больной в мире человек!!! Своё письмо я пишу из больницы. Что-то случилось с моим здоровьем: тело ломит, в глазах звёздочки, в ушах звенит. И совсем не хочется веселиться и шалить. Доктор Айболит говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед:торт с лимонадом, чипсы, варенье, пепси-кола. Это моя любимая еда. Наверное, скоро я буду здоров. Ваш Карлсон.” -Что необходимо организму человека для роста и развития? Как помочь Карлсону?

Цель

Научиться питаться правильно, заботиться о своём здоровье.

Задачи

   Различать полезные и вкусные продукты
   Соблюдать правила правильного питания
   Правила навыки здорового образа жизни

Гипотеза

Может ли энергия содержаться в продуктах?

Этапы исследования

• ... Исследование Жиры Белки Углеводы - Акимов Коля

         1. Для чего организму нужны жиры, белки, углеводы?
         2. В каких продуктах они содержаться?

• ... Исследование Витамины - Король Андрей
• ... 1. Для чего нужны витамины?

         2. В каких продуктах их больше всего?
     Опыт Что содержится в молоке.
     Памятка Как правильно питаться - Глухов Егор
     Задания на закрепление - Фитисов Артём, Глухов Егор

Объект исследования

Продукты питания

Методы

• ...
• ...
• ...

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы