ID159 Расследование Е
ElenaB (обсуждение | вклад) |
ElenaB (обсуждение | вклад) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
Мы провели анкетирование «Наши любимые лакомства» среди своих одноклассников (учащихся 3-А класса) и опросили учеников 1-Б класса. Всего в опросе приняли участие 46 человек. В результате опроса были выявлены названия продуктов и напитков, которые пользуются наибольшей популярностью у учеников младших классов. | Мы провели анкетирование «Наши любимые лакомства» среди своих одноклассников (учащихся 3-А класса) и опросили учеников 1-Б класса. Всего в опросе приняли участие 46 человек. В результате опроса были выявлены названия продуктов и напитков, которые пользуются наибольшей популярностью у учеников младших классов. | ||
+ | |||
+ | '''Второй этап. Расследование.''' | ||
+ | |||
+ | Затем мы обсудили в команде результаты опроса и составили список продуктов-лидеров. В результате опроса наибольшее количество голосов набрали следующие продукты: | ||
+ | *Чипсы «Lays». | ||
+ | *Газированный напиток «Coca-Cola». | ||
+ | *Йогурт «Danone». | ||
+ | *Газированный напиток «Радуга». | ||
+ | *Сухарики «Кириешки». | ||
+ | *Сухарики «Компашки». | ||
+ | *Газированный напиток «Pepsi». | ||
+ | *Жевательная резинка «Dirol». | ||
+ | *Йогурт «Здрайверы». | ||
+ | *Чипсы «Cheetos». | ||
+ | |||
+ | Изучив список, мы приступили к сбору упаковок продуктов, победивших в опросе. Наша команда обратилась за помощью к одноклассникам. Ребята откликнулись на нашу просьбу и принесли упаковки в школу. Мы внимательно изучили состав продуктов и составили список Е добавок, которые обнаружили в них. Вот что мы узнали о наших любимых продуктах. | ||
+ | |||
== Выводы == | == Выводы == | ||
Версия 19:08, 7 ноября 2010
Задачи расследования
План работы команды
Результаты расследованияПервый этап. Опрос. Мы провели анкетирование «Наши любимые лакомства» среди своих одноклассников (учащихся 3-А класса) и опросили учеников 1-Б класса. Всего в опросе приняли участие 46 человек. В результате опроса были выявлены названия продуктов и напитков, которые пользуются наибольшей популярностью у учеников младших классов. Второй этап. Расследование. Затем мы обсудили в команде результаты опроса и составили список продуктов-лидеров. В результате опроса наибольшее количество голосов набрали следующие продукты:
Изучив список, мы приступили к сбору упаковок продуктов, победивших в опросе. Наша команда обратилась за помощью к одноклассникам. Ребята откликнулись на нашу просьбу и принесли упаковки в школу. Мы внимательно изучили состав продуктов и составили список Е добавок, которые обнаружили в них. Вот что мы узнали о наших любимых продуктах. ВыводыПеречень использованных источников |