Классные инструменты на уроках биологии и экологии
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 147: | Строка 147: | ||
|[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Поникарова_Лилия_Рашитовна Поникарова Л.Р.] | |[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Поникарова_Лилия_Рашитовна Поникарова Л.Р.] | ||
|7-9 класс, Наиболее употребительные понятия курса экологии | |7-9 класс, Наиболее употребительные понятия курса экологии | ||
| − | |[http://classtools.net/widgets/quiz_3/ | + | |[http://classtools.net/widgets/quiz_3/VUChm.htm Викторина. Экологический словарик] |
|Закрепление экологических терминов и понятий | |Закрепление экологических терминов и понятий | ||
|- | |- | ||
Версия 03:28, 8 ноября 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам разместить в таблице ссылку и описание ваших заданий, созданных с помощью сервиса Classtools.net.
Каждый участник размещает информацию о созданных заданиях в одной строке таблицы. Нажмите кнопку Править и в окне редактирования внесите свои данные.
БИОЛОГИЯ
| Михеева В.В. | 6 класс, Разнообразие растений | Биологическая викторина "Немного о разном" | На уроке обобщения и повторения с целью повышения интереса к предмету |
| Чигвинцева О.А. | 8 класс,Здоровый образ жизни | 1 Человек и его здоровье | На уроках обобщения и повторения |
| Чигвинцева О.А | 10 класс,Основы цитологии | 2 Клеточная теория. | На уроках обобщения и повторения |
| Шавалиева Е.В. | 6 класс, "Основные экологические факторы и их влияние на растения" | Игра: "Факторы среды" | При проверке домашнего задания,на контрольно-обобщающем уроке по теме: "Природные сообщества" |
| Шавалиева Е.В. | 9 класс, "Клеточный уровень" | Викторина: "Основы цитологии" | На контрольно-обобщающем уроке по теме, в качестве опережающего задания |
| Пятаева Т.Ю. | 5-7 класс, Морские сообщества | [1] Викторина "В мире безмолвия" | Во время обобщающих уроков, либо на предметной неделе, как задание для команд |
| Кошелева Н.Н. | 7 класс, Цепи питания.
7 класс, Цепи питания. 11 класс, Обобщение по теме "Биосфера, её структура и функции; жизнь в сообществах; основы экологии". |
Распределение живых организмов по экологическим группам | В качестве закрепления пройденного материала.
В качестве закрепления пройденного материала. В качестве закрепления пройденного материала. |
| Ковыляева А.Х. | 7 класс, Многообразие птиц | Птицы [2] | Игра CannonBall Fun. В качестве закрепления пройденного материала. |
| Ковыляева А.Х. | 8 класс, Организменный уровень | Бак [3] | Во время обобщающего урока. |
| Пятаева Т.Ю. | 8 класс, Спинной мозг
7-9 классы,Экология растений |
[4] | Закрепление пройденного материала
Конкурс эрудитов |
| Герасимова Е.К. |
9 класс, Многообразие форм живых организмов. 9 класс, Многообразие форм живых организмов.11 класс, Биосфера - живая оболочка Земли. |
Игра. Структурные уровни организации жизни | В качестве закрепления пройденного материала.Опрос учащихся с применением возможностей интерактивной доски.
Фронтальный опрос класса. |
| Бутыгина Е.С. | 7 класс. Многообразие птиц. | Викторина "Знаете ли вы птиц?"[5] | На обобщающем уроке по теме "Класс Птицы" |
| Бутыгина Е.С. | 7 класс. Цепи питания. | Кто чем питается[6] | При изучении темы "Биоценоз" |
| Бутыгина Е.С. | 6 класс. Многообразие растений. | Ботаническая игра[7] | Закрепление темы "Роль растений в жизни человека" |
| Зерали О.Л. | Биология. 9 класс. Раздел "Основы экологии." Тема "Биотические связи в природе." 10 класс. Раздел "Биогеоценотический уровень жизни. Тема "Совместная жизнь видов в биогеоценозе". | Серия игр на тему: "Биотические связи в природе". [8],[9], [10] или (она же) в других шаблонах:[11], [12] | В качестве закрепления изученного материала. |
| Ухова В.А. | 10-11 класс. Внеклассное мероприятие по биологии | Викторина "Биологические термины" | Викторина может использоваться в качестве составляющего элемента внеклассного мероприятия по биологии в старших классах. Викторина направлена на закрепление учащимися устоявшейся и общепринятой в научном мире терминологии |
| Ухова В.А. | 10-11 класс. Внеклассное мероприятие по биологии | Викторина "Науки о человеке" | Викторина может использоваться в качестве составляющего элемента внеклассного мероприятия по биологии в старших классах. Викторина направлена на закрепление учащимися названий наук, занимающихся изучением человека |
| Поникарова Л.Р. | 5класс, Многообразие растений и животных | Викторина по книгам Н.Надеждиной "Кто в лесу живёт, что в лесу растёт" | Занимательный материал об обитателях наших лесов. Может использоваться в рамках внеклассного мероприятия |
ЭКОЛОГИЯ
| ФИО участника | Класс, тема урока | Название задания, ссылка | Идеи по использованию задания |
| Чигвинцева О.А. | 9 класс,Введение в экологию | [13] Основы экологии | Изучение новой темы |
| Ковыляева А.Х. | 7 класс, Экологические группы | Птицы [14] | Игра Manic Miner. Для закрепления изученного материала. |
| Герасимова Е.К. | 11 класс, Экологическая система | Игра. Экологическая система | В качестве закрепления пройденного материала. |
| Поникарова Л.Р. | 7-9 класс, Наиболее употребительные понятия курса экологии | Викторина. Экологический словарик | Закрепление экологических терминов и понятий |
| Поникарова Л.Р. | 6-7 класс, Антропогенные факторы и их влияние на человека и окружающую среду | Экологическая викторина | Закрепление знаний о влиянии человека и его деятельности на природу |
| Ячейка 1*7 | Ячейка 2*7 | Ячейка 3*7 | Ячейка 4*7 |
| Ячейка 1*8 | Ячейка 2*8 | Ячейка 3*8 | Ячейка 4*8 |
| Ячейка 1*9 | Ячейка 2*9 | Ячейка 3*9 | Ячейка 4*9 |
| Ячейка 1*10 | Ячейка 2*10 | Ячейка 3*10 | Ячейка 4*10 |
