ID156 Расследование Е

• Выяснить, какие продукты предпочитают ученики нашей гимназии.

• Выявить наличие Е-добавок в десяти самых популярных продуктах.

• Узнать о влиянии Е-добавок на организм человека.

• Выяснить, опасны ли для здоровья продукты, которые нравятся нашим гимназистам.

• Подготовка вопросов для интервью о любимых продуктах.

• Разработка анкеты «Ваши любимые вкусности».

• Анкетирование и опрос членов команды, одноклассников, учеников начальных классов и учителей.

• Обсуждение результатов опроса и анкетирования, выявление десяти наиболее предпочитаемых продуктов.

• Изучение упаковок и определение наличия Е-добавок в этих продуктах.

• Поиск информации о Е-добавках и выявление опасности обнаруженных добавок для здоровья.

• Определение наиболее опасных и безопасных для здоровья продуктов.

• Сравнение отношения к любимым продуктам у членов команды до и после результатов исследования.

Отчет о работе

Первый этап. Опрос

На этом этапе нам пришлось использовать 2 формы работы: анкетирование и интервью. Необходимость в интервью возникла в связи с тем, что не все первоклассники умеют хорошо писать. Кроме того, многие наши одноклассники и учителя тоже предпочитали устные ответы. В устной беседе мы могли получить более точные ответы, т.к. в некоторых анкетах назывались продукты в обобщенном виде, без указания марки.
(На будущее мы сделали для себя вывод, что при разработке анкет нужно очень точно формулировать вопросы.)

Всего в опросе и анкетировании принимали участие около 140 учеников 1-5-ых классов нашей гимназии и 12 учителей.

Мы убедились в том, что ученики нашей гимназии употребляют разнообразные продукты: в списке любимых вкусностей оказалось более 80 наименований.

Второй этап. Расследование

По итогам опроса и анкетирования мы составили список наиболее популярных продуктов.
Они перечислены в первом столбце таблицы с указанием количества опрошенных, которые выбрали каждый продукт.