Учебный проект :В сказочном мире волшебных героев

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 01:32, 11 ноября 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Предмет, класс
4 Краткая аннотация проекта
5 Цель
6 Задачи
7 Гипотеза
8 Этапы исследования
9 Объект исследования
10 Методы
11 Ход работы
12 Наши результаты
13 Выводы
14 Список ресурсов
15 Вопросы, направляющие проект
16 Публикация учителя
17 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
18 Пример продукта проектной деятельности учащихся
19 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
20 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
21 Другие документы

Автор проекта

Антонова Елена Петровна

Название проекта

В сказочном мире волшебных героев

Предмет, класс

Литературное чтение 4класс, ИЗО.

Краткая аннотация проекта

Не верьте , если вам скажут, что сказки написаны для детей . С радостью читают их дети , вновь и вновь перечитывают взрослые. Мой проект посвящен сказкам. Я приглашаю вас отправиться в удивительное путешествие по страницам волшебных книг. Пересказывать сказки нельзя,как нельзя пересказывать поэзию . В неё надо вчитываться , вслушиваться, вдумываться. Сказку трудно объяснить, потому что она аллегорична и даёт возможность каждому читателю находить в ней то, что наиболее близко ему. "Быть честным с друзьями и мужественным с врагами, Ненавидеть ложь и правду,не помнить зла , но не забывать добра, не говорить плохо о том, кто отсутствует , спрашивать совет у мудрого, следовать учениям древности, блюсти законы, изучать искусства, постигать знания и языки ." Вот чему учили люди,создавшие сказки более 1000 лет тому назад. А разве сейчас в век компьютеров и новых государственных стандартов не важны те добрые советы , которые даются в одной ирландской сказке:

"Не смейся над старым , если ты молодой ; и над бедным ,если ты богатый; и над хромым если , ты проворный; и над слепым , если ты зрячий ; и над
больным, если ты здоровый; и над тупым , если  ты способный; и над глупым , если ты мудрый .
  Не будь слишком умён и не будь слишком глуп.
  Не будь слишком самонадеян и не будь слишком застенчив.
  Не будь слишком горд и не будь слишком скромен .
  Не будь слишком суров  и не будь слишком добр.
 Если ты будешь слишком самонадеян , тебя будут избегать;
 если ты будешь слишком скромен, тебя не будут уважать;
 если ты будешь слишком болтлив ,на тебя не будут обращать внимания;
 если ты будешь слишком молчалив , с  тобой не будут считаться;
 если ты будешь слишком суров , от тебя отшатнутся;
 если ты будешь слишком добр , тебя растопчут.
Будь справедлив , но будь терпим, будь упорен, а главное ,учись не на навидеть ложь и любить правду."

В своём проекте я рассматриваю сказку как с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании , так и для развития самостоятельных навыков в нахождении информации, умение её анализировать и делать выводы. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности встречаются в волшебных сказках . Кроме того целью проекта является:формирование условий для создания положительной мотивации навыка беглого чтения , развития устной и письменной речи.

== План проекта ==

==Тема исследования== Чему нас учат волшебные сказки.

==Актуальность проблемы== Такая тема поможет решать вопросы воспитания , самовоспитания .Она поможет разобраться детям с общепринятами нормами человеческого поведения. Добро,зло, честь, долг,совесть-эти понятия являются объектом изучения в проекте, т.к они служат основой формирования нравственно-ценностных качеств личности.

Цель

Задачи

...
...
...
...

Гипотеза

Е

Этапы исследования

...
...
...

Объект исследования

Методы

...
...
...

Ход работы

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
....

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Чему нас учит мир волшебных героев ?"

Проблемный вопрос: К каким действиям побуждают волшебные слова в сказках ?"

1. Учебный вопрос:Что такое сказка ?"
2. Учебный вопрос:Из каких частей состоит сказка?"
3. Учебный вопрос:Что делает сказку волшебной ?"
4. Учебный вопрос:Какие волшебные слова мы используем в жизни?

Проблемный вопрос:Какими особенностями характера и почему обладают великаны и лилипуты ?"

1. Учебный вопрос:Чем литературная сказка отличается от народной ?"
2. Учебный вопрос:Всегда ли в сказках добро побеждает зло ?"
3. Учебный вопрос:Чудесные помощники главных героев."
4. Учебный вопрос:Каких сказочных великанов и лилипутов вы знаете?"

1. Проблемный вопрос:С помощью каких волшебных слов мы становимся волшебниками "

1. Учебный вопрос:Какие волшебные предметы помогают сказочным героям ?"
2. Учебный вопрос:Использование магических чисел в волшебных сказках ?"
3. Учебный вопрос:Каких писателей сказочников вы знаете ?
4. Учебный вопрос:Чему можем научиться читая сказки ?"

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы