Учебный проект Дорога Добрых Дел
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | '''Проект проводится при изучении раздела "Общение" и охватывает уроки:''' | + | '''Проект проводится при изучении раздела "Общение" и охватывает уроки: Правила вежливости. |
| + | ''' | ||
| + | |||
| − | |||
День рождения. | День рождения. | ||
| Строка 36: | Строка 37: | ||
''Большое внимание отводится ...'''' | ''Большое внимание отводится ...'''' | ||
| − | |||
| − | |||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 16:40, 11 ноября 2010
Автор проекта
Название проекта
3Д, или Дорога Добрых Дел, или Дари Добро Другим
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится при изучении раздела "Общение" и охватывает уроки: Правила вежливости.
День рождения.
Мы среди людей.
В семье и в школе.
Мы - зрители и пассажиры.
В процессе работы над проектом ребята учатся ...
знакомятся ...
исследуют ...
проводят ...
Большое внимание отводится ...''
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Культурный человек: какой он?
- Достаточно ли узнать вежливые слова, чтобы стать воспитанным?
- Почему вежливые слова называют волшебными? Какое волшебство они совершают?
- Какие слова выражают просьбу, благодарность?
- Какие слова выражают извинения?
- Какие слова выражают приветствие, прощание?
- Как можно проявлять добрые чувства к окружающим?
- Почему мы грубим?
- Что такое тактичность и деликатность?
- Вспомните литературные примеры проявления добрых чувств к окружающим.
- Учебный вопрос:
- Как стать культурным человеком?
- Что такое культура общения?
- Нужна ли культура общения в школе? В семье?
- С каким человеком вам приятно общаться?
- Каковы правила поведения в общественных местах: в транспорте, в театре, в гостях?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
