Учебный проект Единицы времени

Версия 17:02, 15 ноября 2010

Автор проекта

Леванова Ирина Александровна

Название проекта

Единицы времени:СУТКИ

Предмет, класс

Математика 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов связанных со временным понятием "сутки". Работа над данным проектом позволит обогатить не только математические знания детей, но и узнать некоторые исторические сведения. Также проект затрагивает вопросы здоровьесбережения.

План проекта

Подготовительный этап
Учитель планирует:
- подготовку и проведение проекта Единица времени - сутки (определение темы проекта, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);
- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;
- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта
Учитель готовит:
- список информационных источников и литературы;
- буклет для родителей учеников;
- вводную презентацию проекта;
- дидактический материал (задачи, логические игры др.)
- критерии оценивания
Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной
исследовательско-поисковой работы: "математики","историки" и "естествознайки".
Основной этап
Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы,
разработка планов работы в группах,
изучение учениками критериев оценивания,
распределение ролей в группах,
составление коллективного календаря проекта,выбор формы представления работы.
Анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования.
"математики"
Анализ проблемного вопроса: Из чего состоят сутки?
Ответы на учебные вопросы.
Оформление отчёта ввиде информационного буклета.
"естествознайки"
Анализ проблемного вопроса: Утро вечера мудренее?
Ответы на учебные вопросы.
Оформление результата ввиде стенгазеты.
"историки"
Анализ проблемного вопроса: Можно ли найти "лишнее время"
Ответы на учебные вопросы.
Оформление результата ввиде презентации.
Заключительный этап
Защита проекта:
- презентация итоговых работ групп;
- формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;
Оценивание работ:
- тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).
- оценка навыков самоуправления обучением и сотрудничества в группе: навыки XXI века - (самооценка и взаимная оценка).
- защита проекта: газеты, буклеты,презентация
(оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).
Подведение итогов
- подведение итогов работы, рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Куда идёт время?

1. Проблемный вопрос: Чем измерить сутки?
   1. Учебный вопрос: Каковы этапы суток?
   2. Учебный вопрос: Сколько в сутках часов?
   3. Учебный вопрос: Бывают ли в году сутки, состоящие из 23, 25 часов?
   4. Учебный вопрос: Все ли этапы суток равномерны?
2. Проблемный вопрос: Утро вечера мудренее?
   1. Учебный вопрос: Что такое "режим дня"?
   2. Учебный вопрос: Сколько суток в году мы спим, бодрствуем?
   3. Учебный вопрос: Каков оптимальный режим дня третьеклассника?
   4. Учебный вопрос: Сколько "учебных" суток в году?
3. Проблемный вопрос: Можно ли найти "лишнее время"?
   1. Учебный вопрос: Во сколько встречать Новый год?
   2. Учебный вопрос: Что за праздник Старый Новый год?
   3. Учебный вопрос: За сколько лет накапливаются "лишние" сутки?
   4. Учебный вопрос: А всё ли "лишнее" время спрятано в 29 февраля?

Публикация учителя

• 

  страница № 1

• 

  страница № 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте "Единицы времени"

отчёт о работе группы математиков

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

анкета для родителей игра

Другие документы