Учебный проект Страницы освободительных войн

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 89: Строка 89:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDF2OUxZeGg0MHp4ZjdpaURCUGFTb1E6MQ тест]
 
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDF2OUxZeGg0MHp4ZjdpaURCUGFTb1E6MQ тест]
 +
 +
 +
== План проекта ==
 +
 +
'''Этапы работы'''
 +
 +
 +
'''Содержание'''
 +
 +
 +
'''Исполнители'''
 +
 +
'''Подготовительный'''
 +
 +
* Обсуждение  темы проекта, предмет исследования с учителем.
 +
* Формулировка основополагающего вопроса.
 +
* Постановка задач перед учащимися.
 +
* Разработка буклета для учеников и  родителей.
 +
 +
 +
 +
Учитель.
 +
 +
'''Этап 1.'''
 +
 +
 +
* Вводная презентация для учащихся.
 +
* Обсуждение вопросов по теме проекта.
 +
* Формирование групп исследователей:
 +
 +
*Историки.
 +
*Журналисты
 +
*Искусствоведы
 +
 +
* «Мозговой штурм».
 +
* Распределение обязанностей в группе.
 +
* Обсуждение правил работы в группе.
 +
 +
 +
 +
*Учитель -ученик
 +
 +
'''Этап 2'''
 +
 +
 +
*Работа  в группах.
 +
*Анкетирование родителей по теме.
 +
*Промежуточная самооценка
 +
 +
*Ученик
 +
 +
*Консультирует учитель
 +
 +
'''Заключительный''''''
 +
 +
 +
*Оформление результатов (рейтинг героев, схема).
 +
*Итоговый тест.
 +
*Итоговая презентация.
 +
 +
 +
*Ученик
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Версия 17:12, 15 ноября 2010


Содержание

Автор проекта

Храмцова Елена Михайловна

Название проекта

Страницы освободительных войн

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Этот проект может быть реализован в 4 классе в течение 10 уроков. Время- 3 триместр. Он охватывает раздел: Человек- защитник своего Отечества. В ходе проекта учащиеся проводят исследования, самостоятельно добывают информацию, делают выводы, отвечают на вопросы, выражают своё мнение, учатся работать в группах. Данный проект формирует познавательную активность ребенка, осознание понятия патриотизм, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к Родине.

При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Ожидаемые результаты -узнают и проанализируют события пяти войн; -исследуют проблему "нескончаемых" войн на Кавказе; -познакомятся с живописью, музыкой и литературой на военную тему; -создадут презентацию в PowerPoint;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему люди воюют?


  1. Проблемный вопрос:Как славяне защищали свою землю от врагов?
    1. Учебный вопрос:Какие освободительные войны вам знакомы?
    2. Учебный вопрос:Почему русские воины всегда сжигали за собой мосты?
    3. Учебный вопрос:Как затронула нашу губернию последняя война?


  1. Проблемный вопрос:Всегда ли человек - защитник своего Отечества?
    1. Учебный вопрос:Слышали ли вы такое понятие- наёмный убийца?
    2. Учебный вопрос:Кто сейчас не хочет мира на Кавказе?
    3. Учебный вопрос:Знаете ли вы о войне в Афганистане?


  1. Проблемный вопрос:Почему слова песни "Вставай страна огромная..."вдохновляли людей на подвиги?
    1. Учебный вопрос:Как военная тематика отражена в музыке?
    2. Учебный вопрос:Как тема войны нашла отражение в литературе?
    3. Учебный вопрос:Какие художники писали на военную тему?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Освободительные войны в России


Деятельность группы Историки.jpg

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Обсуждение темы. поиск необходимой информации...
  • Распределение обязанностей в группах...
  • Мозговой штурм...
  • Ученики представляют схему "Причины войн"...
  • Составление рейтинга имён героев-предводителей...
  • Итоговая презентация "По страницам освободительных войн..."...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест


План проекта

Этапы работы


Содержание


Исполнители

Подготовительный

  • Обсуждение темы проекта, предмет исследования с учителем.
  • Формулировка основополагающего вопроса.
  • Постановка задач перед учащимися.
  • Разработка буклета для учеников и родителей.


Учитель.

Этап 1.


  • Вводная презентация для учащихся.
  • Обсуждение вопросов по теме проекта.
  • Формирование групп исследователей:
  • Историки.
  • Журналисты
  • Искусствоведы
  • «Мозговой штурм».
  • Распределение обязанностей в группе.
  • Обсуждение правил работы в группе.


  • Учитель -ученик

Этап 2


  • Работа в группах.
  • Анкетирование родителей по теме.
  • Промежуточная самооценка
  • Ученик
  • Консультирует учитель

Заключительный'


  • Оформление результатов (рейтинг героев, схема).
  • Итоговый тест.
  • Итоговая презентация.


  • Ученик

Другие документы

игра

p align='center'><iframe scrolling='no' src='http://classtools.net/widgets/dustbin_4/2XwKw.htm?400?300' width='408' height='320' frameborder=0></iframe>

<a href='http://classtools.net/widgets/dustbin_4/2XwKw.htm'>Click here for larger version</a>

[заголовок ссылки]

игра [[1]]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/