Учебный проект Подарочное панно
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
1. Выбор и обоснование проекта. | 1. Выбор и обоснование проекта. | ||
| − | 2. Формирование творческих групп, распределение проектных ролей.Передача образов птиц в художественной литературе, фольклоре, музыкальных произведениях. | + | 2. Формирование творческих групп, распределение проектных ролей. |
| − | + | 3.Передача образов птиц в художественной литературе, фольклоре, музыкальных произведениях. | |
| − | + | 4. Знакомство со свойствами материалов, понятиями "стилизация", художественный образ". | |
| − | + | 5. Выбор изделий, материалов и инструментов. | |
| − | + | 6. Выбор оптимальной технологии для передачи "волшебства" стилизованного образа птиц по группам. | |
| − | + | 7. Практическая работа по созданию общей композиции панно с учётом результатов творческо-поисковой деятельности каждой группы. | |
| − | + | 8. Корректировка проекта. | |
| − | + | 9. Подготовка к защите по группам. | |
| − | + | 10. Защита проекта, фиксация хода защиты проекта. | |
| + | 11. Оформление результатов проекта и защиты проекта в портфолио. | ||
| + | 12. Рефлексия результатов реализации проекта. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 13:11, 22 ноября 2010
Автор проекта
Прохуткина Наталья Ильинична
Название проекта
Творческий проект: Подарочное панно "Взмах волшебных крыльев".
Блог проекта
Адрес блога: http://podarocnoe-panno.blogspot.com
Предмет, класс
Технология, 3 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на учащихся 3 классов. В рамках проекта решаются образовательные и воспитательные задачи.
Школьники учатся производить презентацию своего творческого труда. В процессе работы воспитывается у детей любовь к природе, интерес к художественной литературе, живописи, музыке, фольклору, к творческому взаимодействию при совместной работе. В ходе создания творческого проекта ученики знакомятся со свойствами материалов, с закономерностями цветопередачи и цветовосприятия, понятиями факутры материала, способами создания стилизованных образов птиц.
План проекта
1. Выбор и обоснование проекта. 2. Формирование творческих групп, распределение проектных ролей. 3.Передача образов птиц в художественной литературе, фольклоре, музыкальных произведениях. 4. Знакомство со свойствами материалов, понятиями "стилизация", художественный образ". 5. Выбор изделий, материалов и инструментов. 6. Выбор оптимальной технологии для передачи "волшебства" стилизованного образа птиц по группам. 7. Практическая работа по созданию общей композиции панно с учётом результатов творческо-поисковой деятельности каждой группы. 8. Корректировка проекта. 9. Подготовка к защите по группам. 10. Защита проекта, фиксация хода защиты проекта. 11. Оформление результатов проекта и защиты проекта в портфолио. 12. Рефлексия результатов реализации проекта.
Вопросы, направляющие проект
- Есть ли проблемы у птиц и как мы можем решить одну из них?
- Почему нас так называют?
- Как путешествуют птицы?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация МОУ школа №94
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Подарочное панно
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
