Исследование учащихся в проекте День рождения Планеты
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Выводы) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | *Энциклопедии |
| − | * | + | *Справочная литература |
| − | * | + | *Учебная литература |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * | + | * |
| − | * | + | * |
| − | * | + | * |
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 12:25, 23 ноября 2010
Содержание |
Тема исследования
Экологические бедствия Планеты и способы их предотвращения...
Зачем мы это узнаём?
Во время проекта мы хотели узнать:" Можем ли мы помочь нашей планете? И как это сделать?"
Цель
Стать экологически грамотным и любящим свою планету.
Задачи
- Развить любовь к природе.
- Научить взаимодействовать ребенка с окружающим миром: изменять его к лучшему,ухаживать за ним.
- Научить делиться своим опытом с другими.
Мы думаем,что...
Если превратиться из обыкновенного малыша в Маленького принца и беречь окружающий мир ,как он, то Планета нам скажет: "Спасибо!"
Этапы исследования
- Изучение вопроса охраны природы
- Решить,что можем охранять мы сами?..
- Привлечение друзей и родителей к охране природы
- Для подведения итогов, ответить на вопросы анкеты
Объект исследования
- Сигналы бедствия на планете.
- Способы охраны природы
Методы
- Аналитические
- Поисковые
- Анкетирование
Ход работы
- Прочитать сказку "Маленький принц"
- Изучить "проблемных зон" на планете
- Составить схему своей планеты
- Придумать ей название
- Составить план "охранных" мероприятий
- Организовать самоконтроль
Наши результаты
- Результаты анкетирования
Выводы
- Полюбив окружающий мир,мы можем им управлять...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Энциклопедии
- Справочная литература
- Учебная литература
Интернет - ресурсы:
