Учебный проект День рождения планеты
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 113: | Строка 113: | ||
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1mI_wDIgYW923KUx00fYKfU-nHJ2rYl2lKGYh33tR2SM* Критерии оценивания презентации] | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1mI_wDIgYW923KUx00fYKfU-nHJ2rYl2lKGYh33tR2SM* Критерии оценивания презентации] | ||
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1konhhXiAQ7scD-DmK1W_Onz07EyzJlyRxGZxVbNs-OA Стратегии оценивания] | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1konhhXiAQ7scD-DmK1W_Onz07EyzJlyRxGZxVbNs-OA Стратегии оценивания] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1eylbamTszsl7nXsWdThE8C-2rPDIyQFRXGHvV7Txeuk Критерии самооценивания учащихся] | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 16:56, 23 ноября 2010
Автор проекта
Наталья Чернышова
Название проекта
День рождения Планеты
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект представляет собой сюжетно-ролевую игру младших школьников продолжительностью в 1 месяц. Рассчитан на учащихся
2 классов. Сюжет проекта основан на произведении А.де С. Экзюпери "Маленький принц". Так же,как герой сказки являлся
заботливым хозяином своего астероида, участники проекта попытаются стать хозяивами своей "Планеты". В качестве"Планеты"
выступает выбранный участок природной и социальной среды ближайшего окружения. Проект носит комплексный характер:
включает в себя и практическую экологически ориентированную,и творческую эстетического содержания деятельность,нацелен
на решение ряда педагогических задач.
Цель: формирование экологической культуры личности младшего школьника.
"Детская" цель проекта: "открыть" свою "Планету" и стать ее заботливыми хозяевами,как маленький принц из сказки.
Задачи: 1. Развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одного из компонентов экологической культуры.
2. Формирование позитивного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков практической экологически
ориентированной деятельности
3. Формирование активной нравственно-экологической позиции личности по отношению к окружающему миру.
План проекта
Подготовительный этап: 1.Чтение (прослушивание ) сказки А. Экзюпери «Маленький принц», беседа
2.Выбор «Планеты»
3.Разведка «Баобабы моей планеты» (выявление экологически неблагоприятных факторов)
4.Составление современного портрета Маленького принца.
5.Выставка рисунков «Цвети, Земля» (какой я представляю свою планету).
6.Конкурс чтецов «Родная Земля».
Основной этап –цикл практических дел на «Планете»
В зависимости от выбранного детьми участка меняется содержание основного этапа. Но постоянными его составными останутся: выполнение правила Маленького принца "Встал утром - приведи в порядок свою планету!"
Подведение итогов'Проводится праздник – День рождения планеты, на котором участников проекта посвящают в Маленьких принцев. Демонстрируются все выполненные в ходе проекта творческие работы.
Вопросы, направляющие проект
За что твоя планета скажет тебе спасибо?
- Какие сигналы бедствия посылает планета?
- Почему исчезают растения?
- Как исчезают животные?
- Отчего засыхают водоёмы?
- Каких животных мы больше не увидим
- Как помочь нашей планете?
- Знакомство с "Красной книгой".
- Охрана водных ресурсов.
- Как спасти животный мир?
- Растительный мир с нами.
- Изменился ли ты в своем отношении к природе?
- Как ты откликнулся на сигналы бедствия?
- Уход за территорией планеты.
- Забота о братьях наших меньших
- Сравни качества Маленького принца со своими.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте День рождения Планеты
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
