Обсуждение:Савина Надежда Николаевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 9: Строка 9:
  
 
Коновалова Наталья Борисовна [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]]
 
Коновалова Наталья Борисовна [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]]
 +
 +
Здравствуйте, Надежда Николаевна! Очень рада познакомиться с интересным человеком и творческим учителем в Вашем лице. Вы рассказали в своем эссе об интересующей меня стратегии. Я пока мало ее использовала, но Вы, как человек, интересующийся журналистикой, понимаете, что эта стратегия может быть полезна при работе над сочинениями. Мне только не совсем понятно, почему в Вашей "карте ума" в творческом задании говорится: "не останавливаться, не перечитывать, не исправлять". Как же редактировать материал, оттачивать мастерство? Ведь так не научишь писать сочинения. И еще Вы указываете в "карте" на стратегию "чтение с остановками": Вы, видимо, не совсем с ней разобрались. Я так понимаю, что Вы для себя сделали "карту ума", накидали схематично, как можно применить технологию РКМЧП на уроке при изучении былины.  --[[Участник:Кузина Марина Сергеевна|Кузина Марина Сергеевна]] 18:57, 29 ноября 2010 (MSK)

Версия 19:57, 29 ноября 2010

Здравствуйте, Надежда Николаевна!

Вас приветствует Казахстан и Затонская Вера Васильевна в его лице. Очень приятно, что в учительские ряды прибывает все больше талантливых людей, ведь будущее в наших руках. Творческих успехов и благодарных учеников Вам. IDK05 Хранители времени


Здравствуйте, Надежда Николаевна!

Рада познакомиться с Вами на этом семинаре. Приятно, что приходят в школу молодые специалисты. Меня заинтересовал прием, который Вы описываете в эссе. Я правильно поняла, эта работа рассчитана на два урока? Буду признательна, если Вы мне ответите.

Коновалова Наталья Борисовна IDR32 Соловьи, но не разбойники

Здравствуйте, Надежда Николаевна! Очень рада познакомиться с интересным человеком и творческим учителем в Вашем лице. Вы рассказали в своем эссе об интересующей меня стратегии. Я пока мало ее использовала, но Вы, как человек, интересующийся журналистикой, понимаете, что эта стратегия может быть полезна при работе над сочинениями. Мне только не совсем понятно, почему в Вашей "карте ума" в творческом задании говорится: "не останавливаться, не перечитывать, не исправлять". Как же редактировать материал, оттачивать мастерство? Ведь так не научишь писать сочинения. И еще Вы указываете в "карте" на стратегию "чтение с остановками": Вы, видимо, не совсем с ней разобрались. Я так понимаю, что Вы для себя сделали "карту ума", накидали схематично, как можно применить технологию РКМЧП на уроке при изучении былины. --Кузина Марина Сергеевна 18:57, 29 ноября 2010 (MSK)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/