Учебный проект Реки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 27: Строка 27:
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему вода течёт, а не стоит?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие формы земной поверхности мы знаем?
##''Учебный вопрос:'' Какими свойстами обладает вода?
+
##''Учебный вопрос:'' Какими свойствами обладает вода?
 
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?
 
##''Учебный вопрос:'' Почему вода стекает вниз?
##''Учебный вопрос:''
+
 
 
#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
 
#''Проблемный вопрос:'' Все ли реки выглядят одинаково?
 
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
 
##''Учебный вопрос:'' Какое строение имеют реки?
 
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
 
##''Учебный вопрос:'' Основные признаки горных рек.
 
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?
 
##''Учебный вопрос:'' Как выглядят равнинные реки?
##''Учебный вопрос:''
+
 
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
 
#''Проблемный вопрос:'' Почему по берегам рек расположено много городов?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
 
##''Учебный вопрос:'' Какие города расположены вдоль реки Волги?
 
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
 
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни человека.
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Роль реки в жизни природы.
##''Учебный вопрос:''
+
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 22:09, 30 ноября 2010


Содержание

Автор проекта

Головатая Галина Васильевна

Название проекта

"Реки"

Предмет, класс

Предмет: окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?".

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Откуда берётся вода в реке?


  1. Проблемный вопрос: Почему вода течёт, а не стоит?
    1. Учебный вопрос: Какие формы земной поверхности мы знаем?
    2. Учебный вопрос: Какими свойствами обладает вода?
    3. Учебный вопрос: Почему вода стекает вниз?
  1. Проблемный вопрос: Все ли реки выглядят одинаково?
    1. Учебный вопрос: Какое строение имеют реки?
    2. Учебный вопрос: Основные признаки горных рек.
    3. Учебный вопрос: Как выглядят равнинные реки?
  1. Проблемный вопрос: Почему по берегам рек расположено много городов?
    1. Учебный вопрос: Какие города расположены вдоль реки Волги?
    2. Учебный вопрос: Роль реки в жизни человека.
    3. Учебный вопрос: Роль реки в жизни природы.

Публикация учителя

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NkPalCSv69YmFhZjVjMDYtYTE1NC00MzYzLTk3NzgtMDQ2YWFkNDExNDI0&hl=ru&authkey=CKSws_4K

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/