Учебный проект Реки
(→План проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?". | Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?". | ||
| + | На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 17:07, 2 декабря 2010
Автор проекта
Головатая Галина Васильевна
Название проекта
"Реки"
Предмет, класс
Предмет: окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 2-х классов. Он позволит увеличить познавательный интерес. Обогатит их жизненный опыт в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, сравнений, обобщений. Покажет разнообразие рек. Он поможет учащимся ответить на вопросы: "Почему вода течёт, а не стоит?", "Все ли реки выглядят одинаково?", "Почему по берегам рек расположено много городов?". На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на других уроках: литературное чтение, классный час.
План проекта
На эту тему по программе отводится 1 час. Но так как тема актуальна, то реализация проекта будет проходить на дополнительных уроках: литературное чтение, классный час.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Откуда берётся вода в реке?
- Проблемный вопрос: Почему вода течёт, а не стоит?
- Учебный вопрос: Какие формы земной поверхности мы знаем?
- Учебный вопрос: Какими свойствами обладает вода?
- Учебный вопрос: Почему вода стекает вниз?
- Проблемный вопрос: Все ли реки выглядят одинаково?
- Учебный вопрос: Какое строение имеют реки?
- Учебный вопрос: Основные признаки горных рек.
- Учебный вопрос: Как выглядят равнинные реки?
- Проблемный вопрос: Почему по берегам рек расположено много городов?
- Учебный вопрос: Какие города расположены вдоль реки Волги?
- Учебный вопрос: Роль реки в жизни человека.
- Учебный вопрос: Роль реки в жизни природы.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
