Учебный проект Мой идеальный школьный двор
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
##''В какие игры вы любите играть?:'' | ##''В какие игры вы любите играть?:'' | ||
##''Все ли игры безопасны?'' | ##''Все ли игры безопасны?'' | ||
| − | ##'' | + | ##''Что может пригодиться для уроков физического воспитания?'' |
| − | Что может пригодиться для уроков физического воспитания? | + | |
| − | #'' | + | #''Это что ещё за куст?'' |
| − | Это что ещё за куст? | + | ##''Какие растения подходят для нашего климата?'' |
| − | ##'' | + | ##''Что вы бы посадили на школьном дворе?'' |
| − | Какие растения подходят для нашего климата? | + | ##''Нужен ли огород на пришкольном участке?'' |
| − | ##'' | + | #''В разных странах разные нравы?'' |
| − | Что вы бы посадили на школьном дворе? | + | ##''Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?'' |
| − | ##'' | + | ##''Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?'' |
| − | #'' | + | ##''Чем они занимаются на школьном дворе?'' |
| − | В разных странах разные нравы? | + | |
| − | ##'' | + | |
| − | Как выглядят школьные дворы в | + | |
| − | ##'' | + | |
| − | Чем интересуются ваши зарубежные | + | |
| − | ##'' | + | |
| − | Чем они занимаются на школьном | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:15, 12 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
Мой идеальный школьный двор
Предмет, класс
Английский язык, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект напрвлен на развитие в ребёнке творческих способностей, на формирование логического мышления, умений анализировать и решать поставленные задачи. Он так же поможет детям усвоить и закрепить лексический и грамматический материал по следующим темат: "Моя школа", "Моё хобби", "Любимые виды спорта", "В саду", времена группы Simple и предлоги. Целью нашего прокта будет выяснить, каким же должен быть идеальный школьный двор, чтобы дети с радостью,удовольствием и пользой проводили там время. Так же перед нами будет стоять ряд учебных целей и задач. Это и формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и интересов младших школьников, и развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти, и воображения. Освоение элементарных лингвистических представлений доступных для младшего школьника, приобщение к новому социальному опыту с использованием иностранного язка. Знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычиями и традициями стран изучаемого языка.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Какой двор можно назвать идеальным?
- Во что играть то будем...?
- В какие игры вы любите играть?:
- Все ли игры безопасны?
- Что может пригодиться для уроков физического воспитания?
- Это что ещё за куст?
- Какие растения подходят для нашего климата?
- Что вы бы посадили на школьном дворе?
- Нужен ли огород на пришкольном участке?
- В разных странах разные нравы?
- Как выглядят школьные дворы в англоговорящих странах?
- Чем интересуются ваши зарубежные сверстники?
- Чем они занимаются на школьном дворе?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
