Учебный проект Красная книга
(→План проекта) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Изображение:стр1.jpg]] | + | [[Изображение:стр1.jpg|200px]] |
| − | [[Изображение:стр2.jpg]] | + | [[Изображение:стр2.jpg|200px]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 11:27, 13 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
"Красная книга"
Предмет, класс
Окружающий мир,2-й класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен проблеме сохранения животных и растений Красной книги и не только ее.Здесь рассматриваются вопросы возможности бережного отношения к флоре и фауне нашей Землм,так и к самой Земле Происходит знакомство со многими редкими животными и растениями,рассматриваются понятия-Красная книга,зпповедник редкие виды,не сохранившиеся и те,которые мы еще може спасти
План проекта
Темы исследований в проекте «Красная книга» № п\п Группа (название группы) Гипотеза исследования Задачи исследования 1. «Зоологи» -Их нужно сохранить и спасти -соберем материал о животных, помещенных в Красную книгу 2. «Ботаники» -Их нужно сохранить и спасти -соберем материал о растениях, помещенных в Красную книгу 3. «Экологи» -Мы считаем, что необходимо оберегать и защищать растения и животных -соберем материал по охране растений и животных -возьмем интервью у работников Института экологии волжского бассейна 4. «Историки» -Мы считаем, Что красная книга необходима -соберем материал по истории возникновения Красной книги, истории заповедника Самарской области
Автор проекта: Чибилькаева Ольга Шамилевна
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Земля-наш общий дом?
1 Проблемный вопрос:
Почему книга Красная?
1 Учебный вопрос: История возникновения Красной книги
2 Учебный вопрос: Первые жители Красной книги.
3 Учебный вопрос: Их еще можно спасти!!!
2 Проблемный вопрос:
Что ма можем сделать для уменьшения Красной книги?
1 Учебный вопрос: Поведение человека на природе.
2 Учебный вопрос: Нужно ли охранять природу от нас самих?
3 Учебный вопрос: Что ма можем сделать для охраны природы?
3 Проблемный вопрос:
Животные и растения Красной книги Самарской области.
1 Учебный вопрос: Животные
2 Учебный вопрос: Растения
3 Учебный вопрос: Наш национальный заповедник,нужен ли он?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
