Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза)
(Этапы исследования)
Строка 29: Строка 29:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
*
+
* Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.
 +
  Распределение обязанностей в группе.
 +
  Оформление результатов.
 +
  Подведение итогов.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==

Версия 19:09, 12 декабря 2010

Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}. Кликните по кнопке Записать страницу и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой Править и внесите необходимый текст в статью.



Содержание

Тема исследования

Умеем ли мы правильно питаться?

Актуальность проблемы

Сократу принадлежат мудрые слова ,актуальность которых неоспорима и по сей день:"Мы едим для того,чтобы жить,а не жить для того,чтобы есть".

Цель

Сформировать представление о том,что умеренное и разнообразное питание-необходимое условие для жизни человека и его развития.

Задачи

  • 1.Определить зачем человек употребляет пищевые продукты?
2.Узнать какие продукты полезны,а какие вредны?
3.Выяснить какие продукты можно сделать из молока и чем они полезны?
4.Узнать что такое умеренность и разнообразие в еде?
5.Выяснить из каких веществ состоят продукты питания?
6.Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания.

Гипотеза

Предположим,что питание влияет на растущий детский организм?

Этапы исследования

  • Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.
  Распределение обязанностей в группе.
  Оформление результатов.
  Подведение итогов.

Объект исследования

Методы

  • ...
  • ...
  • ...

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/