Исследование в проекте школьный двор

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Наши результаты)
(Ход работы)
Строка 42: Строка 42:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 +
1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете
  
 +
2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её
  
 +
3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером
 +
 +
4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно
 +
 +
5. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе
 +
 +
6. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти
 +
 +
7. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора
 +
 +
8. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==

Версия 22:11, 15 декабря 2010



Содержание

Тема исследования

Школьный двор

Актуальность проблемы

В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

Цель

Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате.

Задачи

Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

Гипотеза

Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги

Этапы исследования

1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

Объект исследования

Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

Методы

  • Проведение интервью
  • наблюдение за растениями в нашем дворе
  • чтение книг и поиск в интернете

Ход работы

1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

6. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

7. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

8. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

Наши результаты

На основе полученных знаний мы сделали:

1. буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. схему озеленения нашего школьного двора, на основе разговора с ландшафтным дизайнером и учителем биологии

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/