Исследование в проекте школьный двор

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 22:21, 15 декабря 2010

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Школьный двор

Актуальность проблемы

В нашем школьном дворе очень мало красивых и ярких клумб с цветами, их всего 2. Нет красивых полянок с зелёной травой, на которых мы могли бы отдохнуть в тёплую погоду. На нашем дворе посажены одни рябины и 2 берёзки, а нам бы хотелось видеть и другие деревья. Поэтому мы думаем, что на территории нашей школы не хватает красок.

Цель

Узнать какие цветы и деревья могут расти на нашем школьном дворе. И понять, смогут ли они вырасти и цвести в нашем климате.

Задачи

Нам нужно будет найти нужную нам информацию и интернете или книгах. Взять интервью у учителей биологии и ландшафтных дизайнеров. Рассказать своим одноклассникам найденную информацию.

Гипотеза

Может ли наш школьный двор засиять всеми цветами радуги

Этапы исследования

1. Поговорить и решить кто что будет делать в группе.

2. Обсуждение темы исследования (проблемных и учебных вопросов).

3. Выбрать, как мы будем оформлять наши результаты.

4. Провести интервью записать полученную информацию.

5. Собрание группы. Рассказать товарищам в группе, что нового мы узнали и выбрать то, что мы будем рассказывать на защите проекта.

6. Красиво оформить нашу информацию, выбрать стишки, песенки и загадки для презентации.

7. Защитить проект.

Объект исследования

Цветы, деревья, трава, клумбы в нашем школьном дворе

Методы

Проведение интервью
наблюдение за растениями в нашем дворе
чтение книг и поиск в интернете

Ход работы

1. В начале ищем информацию о климате и растениях в книжках и Интернете

2. Выбираем полезную информацию из большого количества и кратко излагаем её

3. Проводим беседы-интервью с учителем биологии и ландшафтным дизайнером

4. На основе полученных знаний исправляем то, что мы выбрали не правильно

5. В англо-русских и русско-английских словарях ищем необходимые нам слова для проекта

6. Оформляем наши результаты в виде буклета цветов и деревьев, которые мы можем посадить на нашем школьном дворе

7. Обходим наш школьный участок и решаем, что и где могло бы расти

8. Делаем рисунок-схему озеленения школьного двора

9. Готовим краткий рассках на английском о нашем идеальном ярком и зелёном школьном дворе

10. Проводим презентацию нашей работы другим ученикам и нашему учителю

Наши результаты

На основе полученных знаний мы сделали:

1. Буклет цветов и деревьев, которые мы посадим на нашем дворе

2. Рисунок-схема озеленения нашего школьного двора

3. Приложение к буклету "Небольшой сборник стишков,песенок и загадок про растения и сад"

Выводы

В ходе проекта мы поняли, что не все растения могут расти на школьном дворе. Некоторые растения просто не подходят для нашего климата
Так же поговорив с ландшафтным дизайнером, мы поняли как лучше всего разместить деревья и цветы, чтобы это выглядело красиво и чтобы они не мешали друг другу
А ещё мы узнали много новых английских слов и зактепили те, которые уже знали

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы: