Исследование ученика в проекте Разнообразие животных

Версия 23:50, 15 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Плеханова Тамара Викторовна (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Версия 00:04, 16 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Плеханова Тамара Викторовна (обсуждение | вклад) (→Задачи) Следующая правка →
Строка 13:		Строка 13:
	==Задачи==		==Задачи==
		+	[[* составить план работы группы;
		+	*найти и изучить материал;
		+	* провести исследование;
		+	*обсудить в группе и сделать вывод.
		+	]]
	==Гипотеза==		==Гипотеза==

---

Версия 00:04, 16 декабря 2010

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Цепи питания.

Актуальность проблемы

Если человек истребит какое-нибудь животное , это может нарушить цепь питания и принести большой вред природе и самому себе.

Цель

[[Познакомиться с классификацией животных по типу пищи, рассмотреть цепи питания, исследовать ,как животные приспособились к добыванию пищи.]]

Задачи

[[* составить план работы группы;

• найти и изучить материал;
• провести исследование;
• обсудить в группе и сделать вывод.

]]

Гипотеза

Этапы исследования

[[1.Обсуждение темы. 2. Планирование. 3. Наблюдение, исследование. 4. Оформление информации.]] 5.

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....