Исследование ученика в проекте Сказки народов мира

Версия 23:59, 15 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Игнатьева Марина Константиновна (обсуждение | вклад) (→Выводы) ← Предыдущая правка		Версия 00:00, 16 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Игнатьева Марина Константиновна (обсуждение | вклад) (→Выводы) Следующая правка →
Строка 45:		Строка 45:
	==Выводы==		==Выводы==
	* Чтобы сказки не обидеть –		* Чтобы сказки не обидеть –
−	Надо их почаще видеть.	+	Надо их почаще видеть.
−	Их читать и рисовать,	+	Их читать и рисовать,
−	Их любить и в них играть!	+	Их любить и в них играть!
−	Сказки всех отучат злиться,	+	Сказки всех отучат злиться,
−	А научат веселиться,	+	А научат веселиться,
−	Быть добрее и скромнее,	+	Быть добрее и скромнее,
−	Терпеливее, мудрее,	+	Терпеливее, мудрее,
−	Пети, Саши, Тани,	+	Пети, Саши, Тани,
−	Леши, Кати, Вани.	+	Леши, Кати, Вани.
−	И другие ребятишки,	+	И другие ребятишки,
−	Кто читать умеет книжки,	+	Кто читать умеет книжки,
−	Сказки чаще “проверяйте”,	+	Сказки чаще “проверяйте”,
−	Ежедневно их читайте.	+	Ежедневно их читайте.
	*		*
	*		*

---

Версия 00:00, 16 декабря 2010

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Где живут сказки?

Актуальность проблемы

Сказка - это мир, который дарит нам радость, новые впечатления, приключения. Обогащает наше воображение, развивает память, мышление. Мы с удовольствием переносимся в волшебный мир. Сказка - это то, с чего начинается наше детство: это добрые мамины руки, это теплые папины глаза... Это время, когда мы собираемся всей семьей и вспоминаем интересные и любимые сказки. Сказка живет в каждом доме и в каждом из нас. Сказка - это чудеса, в которые нужно верить!

Цель

Изучить особенности сказок. Узнать, чем сказки отличаются друг от друга.

Задачи

• прочитать сказки, предложенные учителем;
• найти сходство в прочитанных сказках;
• найти отличие в прочитанных сказках;
• определить виды сказок.

Гипотеза

Сказки отличаются тем, что одни короткие, а другие длинные.

Этапы исследования

• чтение сказки;
• сравнение сказок;
• распределение сказок по группам.

Объект исследования

Сказки: виды сказок.

Методы

• поисковый;
• исследовательский

Ход работы

Наши результаты

Создание презентации "Чем сказки отличаются друг от друга?"

Выводы

• Чтобы сказки не обидеть –

Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее,
Пети, Саши, Тани,
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки,
Кто читать умеет книжки,
Сказки чаще “проверяйте”,
Ежедневно их читайте.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Книга детских сказок. Издательство.Рослин - Пресс,2003г.
• Белый медведь и бурый медведь. Сказки народов России. Издательство.Лицей,1992г.
• Русские народные сказки. Издательство. Современник,1987г.Москва.

Интернет - ресурсы:

• [1]
• [2]
• [3]