Команда Робинзоны
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: Визитная карточка МОУ "Луговская СОШ" 4 класс Локальный координатор: Бубёнова Наталья Анатольевна Ко...) |
|||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Худяков Александр, | Худяков Александр, | ||
Шнякина Вероника. | Шнякина Вероника. | ||
| + | |||
[[Изображение:Komanda_Robinzon.jpg]] | [[Изображение:Komanda_Robinzon.jpg]] | ||
| − | [[Изображение:.jpg]] [[Изображение:Робины.jpg]] | + | [[Изображение:Ребятки.jpg]] [[Изображение:Робины.jpg]] |
| − | Немного о нас. | + | |
| + | Немного о нас. | ||
| + | |||
Мы Вам честно сказать хотим, | Мы Вам честно сказать хотим, | ||
Хоть не хорошо себя хвалить, | Хоть не хорошо себя хвалить, | ||
Версия 19:54, 16 декабря 2010
Визитная карточка МОУ "Луговская СОШ" 4 класс Локальный координатор: Бубёнова Наталья Анатольевна Команда "Робинзоны"
Девиз команды:
Мы - Робинзоны, отважные ребята. Ничего мы не боимся и к победе все стремимся. Мы ребята просто класс. Все запишемся в спецназ!
Состав команды:
Гончаренко Екатерина, Дашко Вероника, Казакова Полина, Кирпун Илья,Радионов Вадим, Черкозьянова Юлия, Худяков Александр, Шнякина Вероника.
Немного о нас.
Мы Вам честно сказать хотим,
Хоть не хорошо себя хвалить,
Но иначе очень скучно жить...
Капитан команды- Илья.
Ильюха парень заводной
Математик удалой,
Немного медлительный,
Зато рассудительный!
Полина - чудная девчонка.
Петь умеет, стихи читать,
На показе мод выступать,
Школу танцев посещает.
Подиум точно для Полины,
Имеет звание слегка
Мисс - Континент" пока.
У Александра логика железная.
Мышление, терпение, простота общения.
В шахматы играет, на все вопросы ответы знает.
Вадим- в беге не победим.
Сильней его лишь слон,
Знает о футболе всё он!
Две Вероники есть у нас.
У девчонок богатый словарный запас.
Умницы, красавицы, всем ребятам нравятся.
Катя, Катенька, Катюша!
Ко всем ребятам она внимательна.
Шить умеет, вязать, суп варить.
И в поход туристический ходить.
Юлька - наша хохотушка,
На носу у неё веснушки.
Девочка с характером.
В классе гроза.
Не пробьёт ее слеза..



