Учебный проект Сказки народов мира

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 99: Строка 99:
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 +
|-
 +
|
 
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQB3ZqTkISjtZGhxYjVtNHFfMGM1c3dxeGN3&hl=ru  Презентация учителя]
 
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQB3ZqTkISjtZGhxYjVtNHFfMGM1c3dxeGN3&hl=ru  Презентация учителя]
 
* Мозговой штурм.
 
* Мозговой штурм.
 
 
* [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwB3ZqTkISjtZWE2YTM2OWMtZGJkNi00MDBlLTlkZWItNDdjZDVkODExYzhl&hl=ru Знакомство с критериями оценки ученической презентации]
 
* [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwB3ZqTkISjtZWE2YTM2OWMtZGJkNi00MDBlLTlkZWItNDdjZDVkODExYzhl&hl=ru Знакомство с критериями оценки ученической презентации]
   
+
  |
 
* Таблица оценивания по группам.
 
* Таблица оценивания по группам.
 
 
* Советы по оформлению презентации.
 
* Советы по оформлению презентации.
 
 
*[http://classtools.net/widgets/quiz_2/nCnay.htm Дидактическая игра]
 
*[http://classtools.net/widgets/quiz_2/nCnay.htm Дидактическая игра]
   
+
  |
  
 
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBsZzAwbEQ5enFnY0tyc3BUZTQzc2c6MQ Итоговый тест]
 
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBsZzAwbEQ5enFnY0tyc3BUZTQzc2c6MQ Итоговый тест]
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1MmTXQ8iXriWcdPVRHEpK9A0mKKOPmLFusyMa7OI5s8Y/edit?hl=ru Самооценка ученика]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1MmTXQ8iXriWcdPVRHEpK9A0mKKOPmLFusyMa7OI5s8Y/edit?hl=ru Самооценка ученика]
 
 
*[https://docs.google.com/document/d/1RGE9KkmRSYCQ9ZPOjifCsgdEirlQWzZaEbf5tx0y54U/edit?hl=ru Взаимооценка работы в группах]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1RGE9KkmRSYCQ9ZPOjifCsgdEirlQWzZaEbf5tx0y54U/edit?hl=ru Взаимооценка работы в группах]
 
 
* Оценка работ родителями.
 
* Оценка работ родителями.
 +
* Рефлексия.
  
* Рефлексия.
 
|-
 
 
  |}
 
  |}
  

Версия 09:55, 20 декабря 2010


Содержание

Автор проекта

Игнатьева Марина Константиновна

Название проекта

Чудесный мир сказок

Предмет, класс

Литературное чтение. 2 класс.

Краткая аннотация проекта

Перебирая в памяти самые яркие впечатления своего детства, что мы вспоминаем чаще всего? Это минуты тишины, когда мы остаемся один на один с книгой. Ведь благодаря чтению мы уже в детском возрасте смогли быть принцессами, волшебниками, воинами. А если так, то с любимыми книгами детства мы должны познакомить и детей. Как приобщить детей к чтению? Как научить их любить читать книги? Самый верный способ - это начать со сказок! Читая сказки , дети учатся различать добро и зло, начинают понимать, кто прав, а кто нет, кого жалеть, а кого опасаться. Каждый персонаж сказки вызывает определенные эмоции. Кроме того совместное семейное чтение необыкновенно сближает людей. Кто-то находит в сказке себя или своего литературного идеала, которому подражает в дальнейшем. А вообще, с помощью сказки можно оторваться далеко-далеко от дома, попасть в другие миры, даже не вставая со стула...

План проекта

Подготовительный этап

  • Сформировать тему проекта.
  • Определить цель проекта.
  • Составить направляющие вопросы для групп.
  • Создать буклет для родителей.
  • Создать вводную презентацию для учащихся.
  • Составить план оценивания работ учащихся и определить критерии.

Основной этап

  • Провести вводную беседу с презентацией по теме проекта.
  • Поделить на группы учащихся и распределить роли в группах.
  • Проанализировать проблемные вопросы.
  • Выдвинуть гипотезу, связанную с проблемой проекта.
  • Учащимся составить план под руководством учителя.
  • Провести исследовательскую работу по теме проекта:
    • посещение библиотеки (цель: подобрать необходимую литературу для работы над проблемой);
    • чтение сказок;
    • сравнительный анализ прочитанных сказок;
    • оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, альбома кроссвордов и загадок, стенгазеты;

Заключительный этап

1.Защита проекта:

  • Провести презентацию итоговых работ.
  • Сделать основные выводы по теме проекта.

2.Подведение итогов:

  • Оценка работ учащимися, родителями, учителем.
  • Рефлексия учащихся.
  • Рефлексия родителей.
  • Рефлексия учителя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Где живет сказка?

  1. Проблемный вопрос: Чем отличаются сказки друг от друга?
    1. Учебный вопрос: Назови основные признаки сказки.
    2. Учебный вопрос: Всегда ли у сказки счастливый конец?
    3. Учебный вопрос: Почему сказки мудростью богаты?
  2. Проблемный вопрос: Могут ли в сказке жить только положительные герои?
    1. Учебный вопрос: Как выглядит положительный герой?
    2. Учебный вопрос: Каким вы видите отрицательного героя?
    3. Учебный вопрос: Что общего можно найти у положительного и отрицательного героев?
  3. Проблемный вопрос: Можно ли объединить 3 вида сказок в одной?
    1. Учебный вопрос: Назовите виды сказок.
    2. Учебный вопрос: Чем отличаются волшебные сказки от бытовых?
    3. Учебный вопрос: Кто главные герои в сказках о животных?

Публикация учителя

Buc-ignateba1.jpg Byk-ignateva.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Сказки народов мира

Презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра

Итоговый тест

Другие документы

Русские народные сказки

Библиотека сказок различных народов и народностей

Посмотри сказку и напиши свою

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/