Учебный проект Это зависит только от тебя
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 103: | Строка 103: | ||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | |'''До начала проекта | + | |'''До начала проекта |
| + | |||
* Вводная презентация. | * Вводная презентация. | ||
* Таблица З и У. | * Таблица З и У. | ||
| Строка 109: | Строка 110: | ||
|'''В ходе проекта''' | |'''В ходе проекта''' | ||
| + | |||
| + | * Самооценка ученика. | ||
| + | * Таблица продвижения по проекту. | ||
| + | * Промежуточный контроль группы. | ||
|'''После завершения проекта''' | |'''После завершения проекта''' | ||
| − | + | * Тест. | |
| − | * | + | * Взаимооценка учеников. |
| − | * | + | * Рефлексия. |
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
Версия 00:20, 23 декабря 2010
Автор проекта
Название проекта
Это зависит только от тебя
Предмет, класс
Окружающий мир 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса по окружающему миру для детей 9-10 лет. Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью,начиная с раннего детства,-актуальная задача современного образования.Предлагаемый проект нацелен на формирование у ребёнка ценности здоровья,чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья,на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре. Цель проекта:пропаганда здорового образа жизни,научить детей быть здоровыми и душой и телом,помочь осознать,что здоровье-главная ценность,научить строить свою жизнь на основе знаний о здоровье в согласии с законами природы и бытия. Задачи проекта:формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения,физического воспитания и культуры полезного питания. Этот проект-попытка обратить внимание детей на своё собственное здоровье. На данный проект отводится 8 часов. В ходе проекта дети проявят свои знания,научатся добывать новые,проведут исследования,предоставят свои работы и обсудят их.
План проекта
Подготовительный этап.
- Учитель планирует:
- подготовку и проведение проекта(определение темы проекта,постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта)-1 урок
- этапы проекта-1 урок
- темы для учебных исследований учащихся-1 урок
- план оценивания в ходе проекта-1 урок
- Учитель готовит:
- список информационных источников и литературы-1 урок
- буклет для родителей-1 занятие
- вводную презентацию проекта-1 занятие
- дидактический материал(тест,викторину,загадки,памятки и др.)-1 занятие
- список оборудования(весы,ростометр,бумажные салфетки,лупы)-1 занятие
- критерии оценивания-1 занятие
- формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы-2 урок
Основной этап.
- постановка проблемных и учебных вопросов для групп-2 урок
- разработка плана работы в группе-2 урок
- изучение учениками критериев оценивания-2 урок
- распределение обязанностей в группах-2 урок
- выбор формы представления работы-2 занятие
- анализ проблемных вопросов по темам исследований-2 занятие
- выдвижение гипотез-2 занятие
- определенние целей исследований-3 урок
- оформление результатов исследования в виде презентации, буклета, альбома кроссвордов и загадок, стенгазеты, листовок-3 урок
Заключительный этап.
- Защита проекта:
- презентация работы учащихся, газеты, выставка рисунков, сочинений-размышлений-3 урок
- основные выводы по теме исследований-3 занятие
- формирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта-3 занятие
- Оценивание работ:
- тестовая проверочная работа по учебной программе-4 урок
- проведение итоговой викторины-4 урок
- защита продуктов исследований-4 занятие
- Подведение итогов:
- рефлексия учащихся-4 занятие
- рефлексия родителей-4 занятие
Вопросы, направляющие проект
Что такое здоровье?
- Как выглядит здоровый человек?
- Как сохранить улыбку красивой?
- Каковы правила ухода за кожей?
- Почему сон-лучшее лекарство для человека?
- Только ли внешность делает людей красивыми?
- Как можно быть здоровым без лекарств?
- Каковы последствия курения?
- Зачем надо соблюдать режим дня?
- Что чувствует человек ,когда он заболел?
- Существуют ли секреты долголетия?
- Какую опасность таят вредные привычки и необдуманное поведение?
- Какие продукты разрушают здоровье,а какие укрепляют?
- Можно ли физический труд назвать отдыхом?
- Мешают ли плохие мысли здоровью человека?
- Зачем нужно закаливаться с раннего детства?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в учебном проекте Это зависит только от тебя
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта
|
В ходе проекта
|
После завершения проекта
|
