Учебный проект Зона арктических пустынь

Версия 09:09, 20 июля 2011

Автор проекта

Ерхова Зинаида Сидоровна

Тема:

Зона арктических пустынь.

Предмет, класс:

Окружающий мир. 4 класс.

Краткая аннотация проекта.

Данный проект предназначен для учащихся 4-х классов.

Продолжительность проекта: 2 урока (1 неделя).

Межпредметные связи: Предполагается привлечь детей к работе над проектом на уроках окружающего мира, литературного чтения, русского языка, развития речи ( составление текста-описания,экологической сказки ) и на уроках информатики и ИКТ (составление презентации и фильма)

В ходе работы над проектом класс делится на 3 группы , дети самостоятельно выбирают руководителя группы, название и распределяют обязанности внутри группы.

В ходе выполнения проекта подразумевается использование фонда школьной библиотеки, библиотеки Легенда", посещение краеведческого музея,самостоятельная работа с энциклопедиями о животных, учебником, использование компьютера и Интернет-ресурсов в учебных целях.

Предполагается активная помощь со стороны родителей. По окончании проекта дети и родители будут знать природные условия, особенности растительного и животного мира Арктики,, научатся сочинять сказки и создавать электронную презентацию. повысят опыт работы в группе,повысится интерес к предмету.

План проекта

Подготовительный этап проекта

1 Определить тему проекта совместно с учащимися.

2. Обозначить цели.

3. Планирование проекта учителем (с учетом мнения учащихся):

• план проекта;
• план оценивания результатов работы творческих групп.

4. Подготовка необходимого материала:

• список печатной литературы и информационных источников;
• создание буклета для родителей с целью познакомить с тематикой исследования;
• создание вводной презентации учителем;
• составление критерий для оценки работ учащихся (с помощью родителей);
• список необходимого оборудования (мультимедийное оборудование).

5. Определение знаний, умений, жизненного опыта учащихся по теме проекта (предварительный смотр презентации "Арктика"

6. Деление учащихся на группы (по желанию, с учетом их интересов).

Основной этап проекта

1. Постановка проблем и учебных вопросов для каждой группы.

2. Работа учащихся по вопросам исследования. обработка полученной информации:

• обсуждение проблемного вопроса в группах;
• выдвижение гипотез решения проблем;
• распределение ролей в группах;
• составление плана работы в группах;
• поиск информации. необходимой для решения проблемы;
• исследовательская деятельность учащихся.

3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группой учащихся:

• выбор формы оформления работы (1-презентация; 2-фильм; 3-экологическая сказка);
• оформление портфолио групп.

Заключительный этап проекта .Подведение итогов

1. Защита творческих работ учащимися. Основные выводы по теме исследования.

2. Оценивание работ учащихся:

• взаимопроверка работ другими группами;
• оценка работ родителями;
• экспертная оценка учителем.

3.Подведение итогов работы над проектом:

• рефлексия учащихся;
• рефлексия родителей.

4.Методический анализ проекта учителем.

5.Рефлексия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Пустынна ли Арктика?

1. Проблемный вопрос:Могут ли в Арктике расти розы ?
   1. Учебный вопрос: Какие растения встречаются в этой зоне ?
   2. Учебный вопрос: Как живется растениям в условиям Крайнего Севера?
   3. Учебный вопрос: Каковы экологические связи растений с другими обитателями Крайнего Севера?
2. Проблемный вопрос: Почему бурые медведи не живут в Арктике?
   1. Учебный вопрос: Какие животные населяют арктическую пустыню?
   2. Учебный вопрос: Как они приспособились к суровым условиям Арктики?
   3. Учебный вопрос: Какие цепи питания характерны для Арктики?
3. Проблемный вопрос: Чем займется Емеля на Крайнем Севере?
   1. Учебный вопрос: Что манит людей в Арктику?
   2. Учебный вопрос: Чем занимаются люди на Крайнем Севере?
   3. Учебный вопрос: Каковы экологические проблемы этой зоны?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование ученика в проекте Зона Арктических пустынь

Презентация группы учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест

дидактическая игра

игра

Другие документы

Презентация Арктика