Рефлексия ДМСПЭ
(→<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#008C00;">'''III этап. Упражнение "Комплимент"'''</p>) |
(→<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#008C00;">'''III этап. Упражнение "Комплимент"'''</p>) |
||
Строка 409: | Строка 409: | ||
|[[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]] и [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]] | |[[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]] и [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]] | ||
| | | | ||
− | * Ковыляевой Асие Хафизовне;< | + | * Ковыляевой Асие Хафизовне;<br> |
− | * Зерали Ольге Леонидовне, Квасниковой Ольге Александровне, Герасимовой Елене Константиновне, Кукушкиной Ирине Владимировне;< | + | * Зерали Ольге Леонидовне, Квасниковой Ольге Александровне, Герасимовой Елене Константиновне, Кукушкиной Ирине Владимировне;<br> |
− | * Поникаровой Лилии Рашитовне, Бутыгиной Елене Сергеевне, Шавалиевой Екатерине Владимировне, Пятаевой Татьяне Юрьевне, Кондрашовой Елене Васильевне, Кошелевой Наталье Николаевне, Крюковой Светлане Александровне, Шейкиной Светлане Анатольевне, Богдашовой Елене Борисовне, Рагулиной Елене Викторовне, Лебедевой Оксане Анатольевне, Уховой Вере Александровне, Михеевой Валентине Викентьевне, Никишкиной Юлии Юрьевне.< | + | * Поникаровой Лилии Рашитовне, Бутыгиной Елене Сергеевне, Шавалиевой Екатерине Владимировне, Пятаевой Татьяне Юрьевне, Кондрашовой Елене Васильевне, Кошелевой Наталье Николаевне, Крюковой Светлане Александровне, Шейкиной Светлане Анатольевне, Богдашовой Елене Борисовне, Рагулиной Елене Викторовне, Лебедевой Оксане Анатольевне, Уховой Вере Александровне, Михеевой Валентине Викентьевне, Никишкиной Юлии Юрьевне.<br> |
| | | | ||
− | * За долгую, многолетнюю дружбу с проектом Экоград и активное участие в ДМСПЭ.< | + | * За долгую, многолетнюю дружбу с проектом Экоград и активное участие в ДМСПЭ.<br> |
− | * За нестандартный, творческий подход при подготовке материалов ДМСПЭ и пример активного сетевого сотрудничества.< | + | * За нестандартный, творческий подход при подготовке материалов ДМСПЭ и пример активного сетевого сотрудничества.<br> |
− | * За стремление и упорство в освоении новых технологий, трудолюбие и творчество.< | + | * За стремление и упорство в освоении новых технологий, трудолюбие и творчество.<br> |
Огромное спасибо всем вам за участие в семинаре и за теплые слова! Желаем всем участникам семинара творческих успехов, оптимизма, благополучия, здоровья и везения! | Огромное спасибо всем вам за участие в семинаре и за теплые слова! Желаем всем участникам семинара творческих успехов, оптимизма, благополучия, здоровья и везения! |
Версия 13:10, 27 декабря 2010
|
Это упражнение разработано Эдвардом де Боно, доктором медицинских наук, доктором философии Кембриджского университета, специалистом по развитию практических навыков в области мышления.
|
ФИО | «П» - «плюс» | «М» - «минус» | «И» - «интересно» |
Крюкова Светлана Александровна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», совместное создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | Интересно было освоить новые сервисы: ClassToolsNet, Mindomo. В рамках семинара научилась создавать образовательные игры, использовать средства визуализации. | |
Кондрашова Елена Васильевна | Создание учебных заданий с использованием сервиса Classtools.net, просмотр и обсуждение популярного фильма «История вещей», освоение сервиса Mindomo, создание «карты ума». | Для меня интересны были все этапы работы, потому что впервые участвовала в дистанционном семинаре. | |
Ковыляева Асия Хафизовна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», совместное создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | Несоответствие уровня заданий возможностям технических средств в школе. | Для меня интересны были все этапы работы, потому что задания были новые, необычные и имели практическое значение. |
Зерали Ольга Леонидовна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», просмотр и обсуждение фильма А. Леонард «История вещей». | Создание тематических игр с использованием сервиса Classtools.net. С Mindomo была уже знакома ранее. | |
Кошелева Наталья Николаевна | Мастер-класс «Классные инструменты в классе», обсуждение фильма "История вещей", создание «карт ума» с помощью сервиса Mindomo. | ... | Для меня интересны были все этапы работы, потому что задания были необычные и увлекательные. |
Квасникова Ольга Александровна | Создание методических материалов с использованием различных сервисов сети Интернет (Classtools.net, Mindomo), в рамках ДМСПЭ приобретаешь огромный опыт по разработке удивительных материалов к урокам. | Действительно, практическое применение этих заданий на своих уроках достаточно затруднительно, техническая обеспеченность школы оставляет желать лучшего, даже выполнение заданий учащимися дома тоже, к сожалению, не может пока рассматриваться как вариантом, не у многих есть такая возможность. | Совместная работа по созданию карт ума. Работать в команде всегда легче и интереснее! Обсуждение фильма "История вещей". Посмотрев любой фильм мы стараемся узнать и обсудить его ещё с кем-то, поделиться эмоциями, поэтому читать комментарии к роликам тоже было любопытно и интересно! |
Красильщикова Ольга Николаевна | Участие в проекте для меня было полезным как для учителя: я узнала много нового и интересного как в области экологии, так и в компьютерных технологиях. Буду и дальше осваивать «Классные инструменты в классе»,Gloster и применять знания и умения для воспитания и обучения школьников. | Часть заданий нельзя было выполнить: на школьных компьютерах установлены фильтры и требуемые для работы сайты заблокированы,например, Ютьюб, где нужно было фильм посмотреть и видео загрузить. Приходилось очень много помогать команде выполнять задания( а они были не простые), поэтому задания методического семинара не все выполнены.Увы! Невозможно объять необъятное. | Все было интересно! Новый проект, новые задания, ожидание результатов. |
Кукушкина Ирина Владимировна | Участие в семинаре и в проекте дало неоценимый опыт работы в различных сервисах Интернета, это очень необходимо для личностного роста и как учителя, и как человека. | ... | Создание дидактических материалов с использованием сервиса Classtools.net, просмотр и обсуждение фильма "История вещей", общение с участниками семинара при создании карт ума. |
Бутыгина Елена Сергеевна | Не буду повторяться и соглашусь со всеми участниками - действительно, приобретений масса. Благо есть возможность использовать эти технологии на уроке. | ... | Интересно было осваивать новые технологии, начиная с оформления работ. Для меня это было делом незнакомым. Интересным было общение с коллегами и координаторами проекта. |
Герасимова Елена Константиновна | Спасибо организаторам конкурса! Семинар получился действительно интересным и познавательным. При возможности постараюсь обязательно применять инструменты Classtools.net и Mindomo при подготовке к учебным занятиям. | ... | Неоценим опыт сетевого общения! |
ФИО 11 | ... | ... | ... |
ФИО 12 | ... | ... | ... |
ФИО 13 | ... | ... | ... |
ФИО 14 | ... | ... | ... |
КАК РАБОТАТЬ С ТАБЛИЦЕЙ:
- В графу «П» - «плюс» - записывается все, что понравилось в дистанционном методическом семинаре, информация и формы работы, которые вызвали у Вас положительные эмоции, либо все то, что, по Вашему мнению, может быть полезно для дальнейшей работы.
- В графу «М» - «минус» - записывается все, что не понравилось в дистанционном методическом семинаре, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным. Или информация, которая, по Вашему мнению, оказалась ненужной, бесполезной с точки зрения использования в образовательном процессе.
- В графу «И» - «интересно» - необходимо записать все любопытные факты, о которых Вы узнали в рамках дистанционного методического семинара и о которых Вы хотели бы узнать подробнее.
|
Что такое синквейн? В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.Правила составления синквейна:
По материалам сайта Проза.ру Примеры синквейнов: Школа Подлежащее, Главное, необходимое, Говорит, называет, указывает. Без него обойтись трудно. Предмет. Сказуемое, Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Без него как-то скучно. Действие.
|
СИНКВЕЙНЫ УЧАСТНИКОВ ДМСПЭ:
Для размещения созданного вами синквейна кликните кнопку Править в этом блоке и заполните предложенные поля (не забудьте настроить ссылку на вашу личную страницу участника в ТолВики).
ФИО: Крюкова Светлана Александровна
Синквейн:
Семинар.
Полезный, образовательный.
Учит, знакомит, помогает.
Век живи - век учись!
Познавательно.
Синквейн:
Проект.
Занимательный, интересный.
Раскрывает, подсказывает, развивает.
То, что мы знаем - ограничено, а то, что мы не знаем - бесконечно.
Творчество.
Синквейн:
Семинар.
Интересный, полезный.
Знакомит, развивает, увлекает.
Напряжение, творчество, удовлетворение.
Результат.
ФИО: Кошелева Наталья Николаевна
Синквейн:
Семинар.
Расширяющий, обогащающий.
Совершенствует, развивает, объединяет.
Я знаю, что ничего не знаю.
Увлекательно.
ФИО: Кондрашова Елена Васильевна
Синквейн:
Семинар.
Занимательный, обучающий.
Обогащает, информирует.
Узнаю, создаю, применяю.
Детей увлекаю.
ФИО:Кукушкина Ирина Владимировна
Синквейн:
ДСМПЭ.
Образовательный, запоминающийся.
Твори, выдумывай, пробуй.
Нет предела совершенству.
Компетентность.
ФИО: Квасникова Ольга Александровна
Синквейн:
Семинар.
Интерактивный, необычный.
Изумляет, увлекает, сплочает.
Познание начинается с удивления.
Опыт.
ФИО:Красильщикова Ольга Николаевна
Синквейн:
Проект.
Неизвестный, манящий.
Учит, знакомит, нацеливает.
В учении нельзя останавливаться.
Креативно.
ФИО:Герасимова Елена Константиновна
Синквейн:
Дистанционный метод. семинар.
Увлекательный, познавательный.
Развивает, помогает, убеждает.
Воодушевленье, задор, общение.
Интересно.
Синквейн:
Участники.
Творческие, активные.
Ищут, учатся, учат.
В любой работе есть место творчеству.
Единомышленники.
На заключительном этапе рефлексии предлагаем вам упражнение «Комплимент».
|
Кто дарит комплимент (ФИО) | Кому дарит комплимент (ФИО) | Какой комплимент и за что |
Крюкова Светлана Александровна | Лобода Светлана Юрьевна | Комплимент деловым качествам ![]() |
Кондрашова Елена Васильевна | Организаторам и всем участникам Проекта Экоград 2010 | Комплимент - похвала,благодарность за совместную работу.![]() |
Ковыляева Асия Хафизовна | Бутыгина Елена Сергеевна
|
Горжусь Еленой Сергеевной, моей бывшей ученицей и благодарна ей за совместное творческое сотрудничество.![]() Хочу выразить признательность за интеллектуальный дистанционный проект, за корректность, за выдержку. |
Зерали Ольга Леонидовна | Организаторам проекта и координаторам команд. | За креатив и трудолюбие.![]() |
Кошелева Наталья Николаевна | Лобода Светлана Юрьевна. | За остроумие и оригинальность заданий. ![]() |
Квасникова Ольга Александровна | Герасимова Ирина Петровна | Спасибо, что всегда удивляете и радуете! ![]() |
Кукушкина Ирина Владимировна | Организаторам проекта и и всем участникам. | Комплимент-похвала. За творчество и позитив. Огромная благодарность за совместную работу в проекте.![]() |
Герасимова Елена Константиновна | Уважаемым организаторам проекта, всем командам-участникам и их координаторам. | За терпение, творчество и радостные мгновения. ![]() |
Бутыгина Елена Сергеевна |
|
За добрые слова и жизненный оптимизм. ![]() За активные жизненные позиции и готовность к сотрудничеству. |
Лобода Светлана Юрьевна и Герасимова Ирина Петровна |
|
Огромное спасибо всем вам за участие в семинаре и за теплые слова! Желаем всем участникам семинара творческих успехов, оптимизма, благополучия, здоровья и везения!
Спасибо вам, уважаемые коллеги за то, что не ищете легких путей! Ждем вас в следующем учебном году! |