Обсуждение:Семинар ДООнк экологическая игра

Версия 21:07, 14 января 2011

Здравствуйте, Ольга Владимировна!

Замечательно, что тема сохранения экологии Вас волнует. Прививать бережное отношение к природе нужно обязательно. И без практических занятий мы просто не обойдёмся с Вами. Дети у вас готовятся к выходу на природу. Это хорошо.

Примите от меня совет по оформлению статьи. Перед загрузкой фотографий, их надо "сжать", тогда они не будут такими большими. Текст перебиваем и смотреть неудобно. Творческих успехов! С уважением, --Людмила Анищенко 20:07, 14 января 2011 (MSK) и команда ID-z374 Радуга

Уважаемая,Ольга Владимировна!

Вас приветствует команда "Муравьи"! Предложенная Вами игра мне понравилась. Четко прописаны цели, этапы, необходимое оборудование. Удачное сочетание индивидуальной и групповой работы. Работа детей видна на слайдах. Ребята с большим интересом выполняют работу. Несомненно, игра имеет большое воспитательное значение, тема краеведения занимает одну из важнейших мест в преподавание курса окружающего мира. Продуктом данной экологической игры может явится проект об благоустройстве парка и охране окружающей среды. Желаю Вам дальнейших творческих успехов!

Участник:IDz234 Муравьи --Якимова Ольга Филипповна 11:12, 11 января 2011 (MSK)

Уважаемая Ольга Владимировна!

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

Очень интересный подход к проектной деятельности. Замечательно, что представлена нестандартная форма проведения занятия, формы проведения подготовки к экологической игре. Виды деятельности: познавательная, проблемно- ценностное общение, социальное творчество, туристко- краеведческое. Данное мероприятие отвечает основным направлениям духовно- нравственного развития: воспитание нравственности, гражданственности; формирует ценностное отношение к природе и окружающему миру. Дети чувствуют свою идентичнось - переживание и осознание индивидом принадлежности к группе или сообществу, имеющее для индивида значимый смысл , [1], [2]. Совместная деятельность ученика и родителей воспитывает. Ни одно слово не научит так, как учит пример родителей или других взрослых. Причём, в процессе работы вспоминаются основные правила поведения человека в природе. Можно на подобном мероприятии поговорить и о "Красной книге России":

"Красная книга РОССИИ" [3];

Красная книга России: растения/ Словарик-справочник школьника.- СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 22:08, 11 января 2011 (MSK)

Здравствуйте, Ольга Владимировна! 

Вас приветствует команда Снежинки!

С большим удовольствием познакомилась с Вашей экологической игрой. Очень интересное мероприятие, да еще так мастерски преподнесенное детям. Совершенно согласна с Вами, что, совершая экскурсию в осенний парк, Вы показываете детям красоту родной природы, учите бережному обращению с ней, воспитываете любовь и заботу к природе Вашего края. За время экскурсии как много Вам удается сделать! Повторить с детьми правила поведения в природе, рассказать об экологических проблемах, которые волнуют Вас и детей, поработать с различными заданиями, собрать природный материал для поделок, преподнести интересные факты из жизни природы. Очень удачно Вы используете фотографии с данного мероприятия. Даете творческое задание на дом. Но не совсем понятно подведение итогов данного мероприятия. О чем Вы спросили детей, после увиденного и услышанного ими? Что нового открыли для себя ребята после этой экскурсии, чему научились? Каков их эмоциональный настрой? А ведь подведение итогов, очень важный момент любого урока и внеклассного мероприятия.

Спасибо Вам за творческое мероприятие. Дальнейших успехов во всем.

  --Манышева Галина 10:52, 13 января 2011 (MSK)руководитель команды IDz 212Снежинки