Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 21:30, 15 января 2011

Участник:Галиаскарова Нурия Ишмуратовна

IDz 329 НАРНИЯ.RU

Внеклассное мероприятие

"ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"

Цель:

Познакомить учащихся с растениями и животными, занесёнными в Красную книгу.

Задачи:

Научить находить ответы на вопросы в различных источниках информации.

Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Оборудование:

Компьютер, проектор.

Предварительная работа:

Ребята были разделены на четыре команды:

1-я команда собирала информацию о растениях, занесённых в Красную книгу.

2-я команда собирала информацию о животных, занесённых в Красную книгу.

3-я команда собирала информацию о Жигулёвских горах, её растениях и животных.

4-я команда подготавливала вопросы к учащимся класса о Красной книге.

5-я команда подготавливала "Жалобную книгу природы".

1этап

Вызов

На стадии вызова у учащихся активизируются имевшиеся ранее знания, мотивируется интерес к теме, определяются цели нового учебного материала.

Учитель кратко рассказывает ребятам о растениях и животных, которые исчезли или находятся на грани вымирания и исчезновения. Приводит несколько примеров.

На основе презентации вводятся основные вопросы:

1) Что такое Красная Книга?

2) Какие растения в опасности?

3) Какие животные в опасности?

4) Как им помочь?

5) Только ли они в опасности?

2 этап

Осмысление

На стадии осмысления происходит вдумчивая кропотливая работа с текстом по назревшим вопросам:

1. ЧТО ТАКОЕ КРАСНАЯ КНИГА

2. КАКОВЫ ПРИЧИНЫ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ?

3. КАКИЕ Р Е Д К И Е Р А С Т Е Н И Я ТЫ ЗНАЕШЬ?

4. КАКИХ Р Е Д К И Х ЖИВОТНЫХ ТЫ ЗНАЕШЬ?

5. КАКИЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ ЖИВУТ В ЖИГУЛЁВСКИХ ГОРАХ?

6. НАШИ ИССЛЕДОВАНИЯ

7. НА ЧТО И НА КОГО ЖАЛУЕТСЯ ПРИРОДА?

8. ЖАЛОБНАЯ КНИГА ПРИРОДЫ

9. КАК МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ РАСТЕНИЯМ И ЖИВОТНЫМ?

10. НАПОМИНАНИЕ ЛЮДЯМ О ГЛАВНОМ

11. ЧТО ПРОИЗОЙДЁТ, ЕСЛИ ИСЧЕЗНУТ ВСЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ?

12. СОБЛЮДАТЕ 10 ПРАВИЛ ДРУЗЕЙ ПРИРОДЫ

Учащиеся из четвёртой группы задают вопросы, а учащиеся из первых трёх групп отвечают.

3 этап

Применение полученных знаний.

Учащиеся заполняют слайды презентации подготовленными ответами.

4 этап

Размышление.

Стадия размышления или рефлексии способствует формированию личностного отношения к уроку, материалу.

Учащиеся читают "Жалобную книгу природы", итогом которой является вывод:

Любить и беречь природу –

значит охранять нашу жизнь!

Участник: Галиаскарова Нурия Ишмуратовна

Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"

Версия 21:30, 15 января 2011

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья

@@ Строка 68: / Строка 68: @@
 <font size=3px color =blue> <center>На стадии осмысления происходит вдумчивая кропотливая работа с текстом по назревшим вопросам:
-.	ЧТО ТАКОЕ КРАСНАЯ КНИГА?
+.	ЧТО ТАКОЕ КРАСНАЯ КНИГА
 . КАКОВЫ ПРИЧИНЫ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ?
@@ Строка 76: / Строка 76: @@
 . КАКИХ Р Е Д К И Х   ЖИВОТНЫХ ТЫ ЗНАЕШЬ?
-. Какие растения и животные живут в Жигулёвских горах?
+. КАКИЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ ЖИВУТ В ЖИГУЛЁВСКИХ ГОРАХ?
 . НАШИ ИССЛЕДОВАНИЯ
-. На что и на кого жалуeтся природа?
+. НА ЧТО И НА КОГО ЖАЛУЕТСЯ ПРИРОДА?
-. Жалобная книга природы
+. ЖАЛОБНАЯ КНИГА ПРИРОДЫ
 . КАК МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ РАСТЕНИЯМ И ЖИВОТНЫМ?
@@ Строка 88: / Строка 88: @@
 . НАПОМИНАНИЕ ЛЮДЯМ О ГЛАВНОМ
-. Что произойдет, если исчезнут все растения и животные?
+.  ЧТО ПРОИЗОЙДЁТ, ЕСЛИ ИСЧЕЗНУТ ВСЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ?
+. СОБЛЮДАТЕ 10 ПРАВИЛ ДРУЗЕЙ ПРИРОДЫ
-. Соблюдайте 10 ПРАВИЛ ДРУЗЕЙ ПРИРОДЫ
 </center></font> <br><br>