Обсуждение:Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 16: Строка 16:
 
  Урок очень насыщенный, познавательный,развивающий, воспитывающий. Желаем Вам дальнейших успехов в работе.
 
  Урок очень насыщенный, познавательный,развивающий, воспитывающий. Желаем Вам дальнейших успехов в работе.
 
  С уважением, [[Участник:Зерняева Ольга Владимировна]] и  --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки ]] 21:11, 17 января 2011 (MSK)
 
  С уважением, [[Участник:Зерняева Ольга Владимировна]] и  --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки ]] 21:11, 17 января 2011 (MSK)
 +
 +
 +
'''Здравствуйте, Галина Николаевна!'''
 +
'''Вас приветствует команда "Муравьи".'''
 +
Ваш урок мне очень понравился.
 +
Я сама в своей практике использую интегрированные уроки,поэтому Ваш урок мне был особенно интересен.
 +
Урок насышен заданиями, содержит элементы исследования.
 +
Ребята самостоятельно рассуждают, делают выводы.
 +
Интересна рефлексия. Большое спасибо за урок!
 +
С уважением [[Участник:Якимова Ольга Филипповна]] и

Версия 14:28, 19 января 2011

Уважаемая Галина Николаевна, здравствуйте
Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

Вчера увидела разработку Вашего урока, пролистала все 3 страницы и не стала комментировать, так как не увидела фото и знала, что они обязательно будут. Я не ошиблась.
Интересный интегрированный урок. В интересной форме прошла проверка домашнего задания: учащиеся представили буклеты для первоклассников о диких животных, правилах поведения при общении с ними. Каждый ребёнок представлял аудитории свою работу. Творческий подход. Во время основной части урока учащиеся узнают, что грибы- это отдельные организмы, которые могут предстать перед нами в разных видах. Оживляет урок инсценировка "Грибы", музыкальное сопровождение. Виды и формы работы на уроке разнообразные: учащиеся разделяют грибы на съедобные и несъедобные, игра «Собери грибы в лукошко», составление слов по схемам с корнем "-гриб-", работа с предложением, самостоятельная работа. Дети узнают, что они могут и навредить человеку, но человек сумел "приручить" их. Понравилась "Памятка грибника". Урок объёмный, я кое-что я взяла себе на сооружение.

На подобном уроке предлагаю ещё упомянуть и об истории открытия пенициллина [1].

В правилах конкурса есть пункт о размещении фото говорится:"Внимание! Объем подгружаемых к статье файлов (картинок, фото, презентаций и др.) не должен превышать 150 кб. Если объем файлов больше, рекомендуется поместить их на специальных серверах хранения файлов (например, http://www.google.ru/, http://www.scribd.com/, др.), а со статьи прописать внешнюю ссылку на них. (Инструкция на странице семинара)." Мой совет -перед помещением на страницу надо обработать фото программой "Microsoft Office Picture Manager". Эта программа позволяет сжать и уменьшить размер фото.

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 07:49, 13 января 2011 (MSK)

Уважаемая Галина Николаевна, здравствуйте Вас приветствует команда "Веселые пчелки".

У вас очень интересный интегрированный урок.Ребята узнают очень много интересного о животных, о грибах, о растениях.          

Урок очень насыщенный, познавательный,развивающий, воспитывающий. Желаем Вам дальнейших успехов в работе.
С уважением, Участник:Зерняева Ольга Владимировна и  --IDz235Веселые пчелки  21:11, 17 января 2011 (MSK)


Здравствуйте, Галина Николаевна!
Вас приветствует команда "Муравьи".
Ваш урок мне очень понравился. 

Я сама в своей практике использую интегрированные уроки,поэтому Ваш урок мне был особенно интересен. Урок насышен заданиями, содержит элементы исследования. Ребята самостоятельно рассуждают, делают выводы. Интересна рефлексия. Большое спасибо за урок!

С уважением Участник:Якимова Ольга Филипповна и
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/