Семинар ДООнк. Урок – игра «Большие гонки»
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Участник:ID-z381 Снежный ком]] | [[Участник:ID-z381 Снежный ком]] | ||
| − | <nowiki>Аннотация: | + | <nowiki>'''Аннотация:''' |
| − | 1. Ф.И.О. Василькова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов МОУ «Белая СОШ» п. Среднего, Усольского района | + | |
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | 1. Ф.И.О.''' Василькова Светлана Геннадьевна''', учитель начальных классов МОУ «Белая СОШ» п. Среднего, Усольского района | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
2. Предмет. Математика | 2. Предмет. Математика | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
3. Категория, квалификация: высшая категория | 3. Категория, квалификация: высшая категория | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
4. Изучаемый раздел, в соответствии с тематическим планированием. Действия над числами | 4. Изучаемый раздел, в соответствии с тематическим планированием. Действия над числами | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
5. Тема урока. Урок – игра «Большие гонки» | 5. Тема урока. Урок – игра «Большие гонки» | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
6. Цель урока. Закрепить важнейшее свойство умножения, которое называется переместительным или коммуникативным. Вычислять значения данных произведений с помощью одинаковых слагаемых | 6. Цель урока. Закрепить важнейшее свойство умножения, которое называется переместительным или коммуникативным. Вычислять значения данных произведений с помощью одинаковых слагаемых | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
7. Обоснование этапа урока, на котором используется данный ресурс (описание творческой задумки автора). Игра – средство познания действительности, которая оказывает большое влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся. Поэтому она является одним из эффективных методов обучения в начальной школе и приёмом работы в последующих классах | 7. Обоснование этапа урока, на котором используется данный ресурс (описание творческой задумки автора). Игра – средство познания действительности, которая оказывает большое влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся. Поэтому она является одним из эффективных методов обучения в начальной школе и приёмом работы в последующих классах | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
8. Задача, которая решается данной методической разработкой этапа урока в соответствии с поставленной целью. Создать у второклассников бодрое настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала, сделать процесс обучения интересным, при помощи которого решается умственная задача, поддерживается интерес детей к учебному предмету. Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность. | 8. Задача, которая решается данной методической разработкой этапа урока в соответствии с поставленной целью. Создать у второклассников бодрое настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала, сделать процесс обучения интересным, при помощи которого решается умственная задача, поддерживается интерес детей к учебному предмету. Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
9. Применение функций программного обеспечения Smart Board для реализации творческой задумки автора. | 9. Применение функций программного обеспечения Smart Board для реализации творческой задумки автора. | ||
</nowiki> | </nowiki> | ||
Версия 13:41, 18 января 2011
'''Аннотация:''' ---- 1. Ф.И.О.''' Василькова Светлана Геннадьевна''', учитель начальных классов МОУ «Белая СОШ» п. Среднего, Усольского района ---- 2. Предмет. Математика ---- 3. Категория, квалификация: высшая категория ---- 4. Изучаемый раздел, в соответствии с тематическим планированием. Действия над числами ---- 5. Тема урока. Урок – игра «Большие гонки» ---- 6. Цель урока. Закрепить важнейшее свойство умножения, которое называется переместительным или коммуникативным. Вычислять значения данных произведений с помощью одинаковых слагаемых ---- 7. Обоснование этапа урока, на котором используется данный ресурс (описание творческой задумки автора). Игра – средство познания действительности, которая оказывает большое влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся. Поэтому она является одним из эффективных методов обучения в начальной школе и приёмом работы в последующих классах ---- 8. Задача, которая решается данной методической разработкой этапа урока в соответствии с поставленной целью. Создать у второклассников бодрое настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала, сделать процесс обучения интересным, при помощи которого решается умственная задача, поддерживается интерес детей к учебному предмету. Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность. ---- 9. Применение функций программного обеспечения Smart Board для реализации творческой задумки автора.
