Семинар ДООнк Образование наречий
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 17: | Строка 17: | ||
| − | '''II. Актуализация знаний''' | + | '''II. Актуализация знаний'''<br> |
Запись числа в тетрадях. <br> | Запись числа в тетрадях. <br> | ||
'''1.Минутка чистописания:''' | '''1.Минутка чистописания:''' | ||
| − | Сегодня мы с вами совершим интересное путешествие.Слайд 1( кораблик) | + | Сегодня мы с вами совершим интересное путешествие. Слайд 1( кораблик).Но сначала разомнемся (в тетрадях пишем гласные– о-, -е-)<br> |
| − | Но сначала разомнемся (в тетрадях пишем гласные– о-, -е-) | + | |
| − | '''2.Орфографическая минутка.''' | + | '''2.Орфографическая минутка.'''<br> |
Дети пишут под диктовку учителя в тетрадях c взаимопроверкой: | Дети пишут под диктовку учителя в тетрадях c взаимопроверкой: | ||
| − | :''Удивительная просьба, веселая грамматика, явились весной, мягкий хлеб, праздничная суббота, скрипучий снег, взлетает за вожаком, к утренней звезде''. | + | :''Удивительная просьба, веселая грамматика, явились весной, мягкий хлеб, праздничная суббота, скрипучий снег, взлетает за вожаком, к утренней звезде.'' <br> |
| + | -Объясните правописание «ошибкоопасных мест». <br> | ||
| − | + | '''3. Разбор предложения по членам:''' (1 ученик у доски)<br> | |
| + | :''В окошко ярко светит весеннее солнце.'' <br> | ||
| + | - Какое слово в предложении вы можете определить как новую часть речи? (ярко)<br> | ||
| + | -Как она называется? (наречие)<br> | ||
| − | + | Посмотрите на слайд 2 (море, на волнах- слова)<br> | |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 15:41, 5 февраля 2011
Предмет: русский язык
Класс: 4
Цели:
- Познакомить учащихся с образованием наречий.
- Повторить части речи.
- Развивать орфографическую зоркость.
- Воспитывать любовь к родному языку.
Оборудование: компьютер, слайды с иллюстрациями.
Ход урока.
I.Организационный момент.
II. Актуализация знаний
Запись числа в тетрадях.
1.Минутка чистописания:
Сегодня мы с вами совершим интересное путешествие. Слайд 1( кораблик).Но сначала разомнемся (в тетрадях пишем гласные– о-, -е-)
2.Орфографическая минутка.
Дети пишут под диктовку учителя в тетрадях c взаимопроверкой:
- Удивительная просьба, веселая грамматика, явились весной, мягкий хлеб, праздничная суббота, скрипучий снег, взлетает за вожаком, к утренней звезде.
-Объясните правописание «ошибкоопасных мест».
3. Разбор предложения по членам: (1 ученик у доски)
- В окошко ярко светит весеннее солнце.
- Какое слово в предложении вы можете определить как новую часть речи? (ярко)
-Как она называется? (наречие)
Посмотрите на слайд 2 (море, на волнах- слова)
