Исследование учащихся в проекте Симметрия
(→Методы) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | |||
Поиск информации по симметрии. | Поиск информации по симметрии. | ||
| + | |||
Определение видов симметрии. | Определение видов симметрии. | ||
| + | |||
Выбор объектов симметричных в окружающей действительности. | Выбор объектов симметричных в окружающей действительности. | ||
| + | |||
Распределение их по видам и по группам | Распределение их по видам и по группам | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Анкетирование учащихся 8 классов. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 11:42, 9 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.
Актуальность проблемы
Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.
Цель
Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир
Задачи
Использование симметрии в науке и технике. Использование симметрии в архитектуре и искусстве. Использование симметрии в живом мире. Связь симметрии и асимметрии.
Гипотеза
Окружающий нас мир абсолютно симметричен.
Этапы исследования
Поиск информации по симметрии.
Определение видов симметрии.
Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.
Распределение их по видам и по группам
Анкетирование учащихся 8 классов.
Объект исследования
симметричные объекты окружающего нас мира
Методы
Анкетирование учащихся класса
Поиск информации в интернете
Фото объектов архитектуры г.Тольятти.
Фото флоры и фауны Жигулевских гор
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
