Учебный проект Мир удивительных знаков
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 28: | Строка 28: | ||
##''Учебный вопрос: Как поняла значение запятой Принцесса из сказки двенадцать месяцев?'' | ##''Учебный вопрос: Как поняла значение запятой Принцесса из сказки двенадцать месяцев?'' | ||
#''Проблемный вопрос: Как мы дружим со знаками?'' | #''Проблемный вопрос: Как мы дружим со знаками?'' | ||
− | ##''Учебный вопрос: Какой знак спрашивает'' | + | ##''Учебный вопрос: Какой знак спрашивает?'' |
##''Учебный вопрос: Какое значение у восклицательного знака'' | ##''Учебный вопрос: Какое значение у восклицательного знака'' | ||
##''Учебный вопрос: Какой знак самый главный'' | ##''Учебный вопрос: Какой знак самый главный'' |
Версия 13:13, 14 февраля 2011
Автор проекта
Мартьянова Нина
Название проекта
Мир удивительных знаков
Предмет, класс
русский язык 2 класс
Краткая аннотация проекта
Учебный проект "Мир удивительных знаков"разработан для учащихся начальных классов. Работа над проектом позволит ребятам: понять важность знаков в конце предложений; узнать как правильно выражать свои чувства и эмоции используя в своей речи предложения с разными знаками в конце предложений; развить культуру письменной и устной речи; обогатить свой словарный запас.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:О чём говорят знаки?
- Проблемный вопрос: Чему учат знаки?
- Учебный вопрос: Как возникли знаки?
- Учебный вопрос: Какими знаками мы встречаемся?
- Учебный вопрос: Как поняла значение запятой Принцесса из сказки двенадцать месяцев?
- Проблемный вопрос: Как мы дружим со знаками?
- Учебный вопрос: Какой знак спрашивает?
- Учебный вопрос: Какое значение у восклицательного знака
- Учебный вопрос: Какой знак самый главный
- Проблемный вопрос: В каких случаях своей жизни люди пользуются знаками
- Учебный вопрос: Почему не понятен текст телеграммы Буратино
- Учебный вопрос: Алло Кто говорит
- Учебный вопрос: Какие слова мы произносим поздравляя маму
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта Анкетирование учащихся "Нужны ли знаки ? | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|