Учебный проект "От Солнечной системы до Наоми Кембел"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению проекта) |
|||
Строка 23: | Строка 23: | ||
''Основополагающий вопрос:'' Что общего у Солнечной системы и Наоми Кембел | ''Основополагающий вопрос:'' Что общего у Солнечной системы и Наоми Кембел | ||
− | #Модель,ты | + | #Модель,ты что? |
##Что такое модель? | ##Что такое модель? | ||
− | ## | + | ##Предметные модели |
− | ## | + | ##Знаковые модели |
#О школьном ,вы, плане замолвите слово(план школьного двора) | #О школьном ,вы, плане замолвите слово(план школьного двора) | ||
− | ## | + | ##Когда прибегают к созданию моделей? |
− | ## | + | ##Что может являться моделью? |
− | # | + | #Рисуем модель цветка, а результат.... |
− | + | ##Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? | |
− | + | ##Может ли объект иметь несколько моделей? | |
− | ## | + | |
− | ## | + | |
== Материалы по сопровождению проекта == | == Материалы по сопровождению проекта == |
Версия 20:44, 17 февраля 2011
Содержание |
Автор проекта
Юдина Ирина Вячеславовна
Название проекта
От Солнечной системы до Наоми Кембел
Предмет, класс
информатика , 5 класс
Краткая аннотация проекта
- Линия моделирования, наряду с линией информации и информационных процессов является теоретической основой базового курса информатики. Дальнейшее развитие общеобразовательного курса информатики должно быть связано с углублением этих содержательных линий. Не следует считать, что тема моделирования носит чисто теоретический характер и автономна от всех других тем. Большинство последующих разделов базового курса имеют прямое отношение к моделированию, в том числе и темы, относящиеся к технологической линии курса. Программные средства информационных технологий – СУБД, табличные процессоры, следует рассматривать как инструмент для работы с информационными моделями. Алгоритмизация и программирование также имеют прямое отношение к моделированию. Следовательно, линия моделирования является сквозной для многих разделов базового курса.
- При участии в проекте у учащихся формируются:
- начальные понятия о моделировании, формализации, систематизации данных;
- умение представлять данные в табличной форме, в виде графов;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что общего у Солнечной системы и Наоми Кембел
- Модель,ты что?
- Что такое модель?
- Предметные модели
- Знаковые модели
- О школьном ,вы, плане замолвите слово(план школьного двора)
- Когда прибегают к созданию моделей?
- Что может являться моделью?
- Рисуем модель цветка, а результат....
- Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью?
- Может ли объект иметь несколько моделей?