Исследования учащихся по теме Главные герои повести-сказки Э.Гофмана "Щелкунчик", черты их характера
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Этапы исследования) |
(→Выводы) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | * ...Фриц так же, как и все мальчики, очень деятельный, обладает пытливым умом.Именно он спрашивает у крёстного, что и как устроено в замке. Он, как и все дети, ждёт подарков перед Рождеством и с восторгом их принимает.Он не лишён фантазии. Но Фриц не воспринимает Щелкунчика так, как Мари.Для него Щелкунчик просто аппарат для колки орехов. После замечания отца Фриц устыдился своего поступка и оставил в покое орехи и Щелкунчика. |
| − | * ... | + | Мари, судя по всему, необычная девочка. Она живёт как в реальном мире, где ей присущи все девичьи чувства, так и в сказочном мире. где она сражается со Злом. |
| − | * ... | + | * ...Крёстный Дроссельмейер явно живёт в двух измерениях. Как старший советник суда, обладающий выдающимися способностями часового мастера - создателя механических игрушек - он реальный человек. Но не может помочь ожившему в волшебном мире Щелкунчику. |
| − | + | * ...Непривлекательный, жалкий в реальном мире. Настоящий Герой в сказочном мире. | |
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 23:31, 16 февраля 2011
Содержание[убрать] |
Тема исследования
Главные герои повести-сказки Э.Гофмана "Щелкунчик",черты их характера.
Актуальность проблемы
Слово... Именно оно выделяет человека из окружающего мира. Наделённый способностью словотворчества, человек упаковывает в слова знания о себе, окружающем мире, свои чувства и ощущения. Поэтому литературные произведения подводят ребёнка к соморазвитию и самопознанию. Сюжет данного произведения и его герои позволят ребятам задуматься об ответственности за свои мысли, чувства, поступки.
Цель
Увидеть основные черты характера главных героев. Выяснить, что живёт во мне.
Задачи
Гипотеза
Этапы исследования
1. Мари и её брат Фриц - это сказочные герои или реальные? 2.Дроссельмейер - необычный мастер? 3.Щелкунчик - герой или игрушка?
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...Фриц так же, как и все мальчики, очень деятельный, обладает пытливым умом.Именно он спрашивает у крёстного, что и как устроено в замке. Он, как и все дети, ждёт подарков перед Рождеством и с восторгом их принимает.Он не лишён фантазии. Но Фриц не воспринимает Щелкунчика так, как Мари.Для него Щелкунчик просто аппарат для колки орехов. После замечания отца Фриц устыдился своего поступка и оставил в покое орехи и Щелкунчика.
Мари, судя по всему, необычная девочка. Она живёт как в реальном мире, где ей присущи все девичьи чувства, так и в сказочном мире. где она сражается со Злом.
- ...Крёстный Дроссельмейер явно живёт в двух измерениях. Как старший советник суда, обладающий выдающимися способностями часового мастера - создателя механических игрушек - он реальный человек. Но не может помочь ожившему в волшебном мире Щелкунчику.
- ...Непривлекательный, жалкий в реальном мире. Настоящий Герой в сказочном мире.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
