Наши учителя.
School61 (обсуждение | вклад) (Новая: ПОЛЕЩУК ТАМАРА КОНСТАНТИНОВНА Директор МОУ СШ 61 Директорский стаж 25 лет, преподаватель ма...) |
School61 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
ПОЛЕЩУК ТАМАРА КОНСТАНТИНОВНА | ПОЛЕЩУК ТАМАРА КОНСТАНТИНОВНА | ||
Директор МОУ СШ 61 | Директор МОУ СШ 61 | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Д'''иректорский стаж 25 лет, преподаватель математики. | |
| + | '''З'''аслуженный учитель РФ, отличник просвещения, лауреат городского и областного | ||
конкурсов «Женщина года - 2006», лауреат российского конкурса «Школы России 2007» | конкурсов «Женщина года - 2006», лауреат российского конкурса «Школы России 2007» | ||
| − | + | '''П'''олещук Тамара Константиновна высококвалифицированный педагог, опытный, творческий, инициативный работник. Очень требовательна к себе и к своим подчиненным, руководит коллективом единомышленников, в котором сложились интересные традиции, прекрасный микроклимат для достижения высоких результатов образования учащихся. Она умело ставит перед коллективом цели работы, контролирует достижение их, выбирает приоритетные направления деятельности, организует системную переподготовку педагогических кадров, позволяющую перенести акценты в образовательном процессе с накопления знаний на формирование личности, способной применять знания и умения в жизни. | |
| − | + | '''О'''на – отличный педагог, умеет совместить работу руководителя с преподаванием математики по углубленной программе, постоянно работая в 10-11 классах. Ей присущи методическая грамотность, любовь к своей профессии, стремление к совершенствованию всех форм учебной и внеклассной деятельности. Характерные черты ее уроков – комплексность, выбор оптимальных форм и методов обучения, умелая организация самостоятельной работы. Знание возрастных и психологических особенностей дает возможность внедрять в практику работы технологию личностно-ориентированного обучения, развивая творческую активность и самостоятельность детей. Вместе со своими учащимися она успешно апробировала учебное пособие по геометрии для 10-11 классов по углубленному изучению, постоянно добивается стабильных результатов качества знаний учащихся. Процент качества обученности составляет 90%. Её ученики были победителями районных, городских и областных олимпиад, городских и всероссийских конкурсов «Шаг в будущее». | |
За плодотворную творческую деятельность и высокую результативность в работе, успехи в деле образования и воспитания Тамара Константиновна награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, значком «Отличник просвещения Российской Федерации», аттестована на высшую категорию. Её отличает высокая профессиональная компетентность, трудолюбие, мудрость, большой жизненный и педагогический опыт, которым она щедро делится с коллегами. | За плодотворную творческую деятельность и высокую результативность в работе, успехи в деле образования и воспитания Тамара Константиновна награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, значком «Отличник просвещения Российской Федерации», аттестована на высшую категорию. Её отличает высокая профессиональная компетентность, трудолюбие, мудрость, большой жизненный и педагогический опыт, которым она щедро делится с коллегами. | ||
Токарева Татьяна Васильевна | Токарева Татьяна Васильевна | ||
| − | + | '''У'''читель биологии, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего | |
образования Российской Федерации». | образования Российской Федерации». | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
| − | + | ''Т'''окаревой Т.В. разработана концепция валеологизации учебно-воспитательного процесса в школе, реализация которой способствовала формированию в образовательном учреждении здоровьесберегающей среды. | |
| − | + | '''В''' 2000 году утверждены программы: «Организация деятельности школы по здравостроительству», «Формирование и оценка гигиенической грамотности и валеологической культуры школьников». С 2004 года поэтапно внедряется в учебно-воспитательный процесс система социально-гигиенических оздоровительных морально-этических и экологических образовательных мер, направленных на совершенствование здоровьесберегающей среды. Данный опыт был представлен на городском форуме «Образование – равное право для всех». Презентация достижений осуществлена в рамках муниципального конкурса «Лучшие школы городского округа Тольятти» и всероссийского конкурса «Лучшие школы России 2006». | |
| − | + | '''Т'''окарева Татьяна Васильевна - опытный, творческий, высококвалифици-рованный педагог. В 2006 году стала победительницей конкурса лучших учителей Российской Федерации. Ей присущи методическая грамотность, стремление к совершенствованию всех форм учебной и внеклассной деятельности. Характерные черты её уроков – практическая направленность, выбор оптимальных форм и методов обучения, умелая организация собственной исследовательской деятельности учащихся, решение проблемных ситуаций, предоставление школьникам возможностей для самореализации личности. Татьяна Васильевна строит урок так, чтобы усвоение материала по биологии осуществлялось на трех уровнях: репродуктивном, конструктивном и творческом. Она полностью изменила управленческую деятельность учителя на уроке, отдав функцию управления детям. Для них она консультант, сотрудник, помогающий им самостоятельно добывать знания. Учитывая личностные особенности каждого школьника, Татьяна Васильевна применяет на уроках опорные логические конспекты. В ходе урока конспект дополняется учениками самостоятельно и под руководством учителя. Главное для неё – донести учебный материал так, чтобы на основе логических связей он стал доступным для каждого ученика. | |
| − | + | '''Д'''ля реализации целей, определенных стандартом биологического образования, учитель использует наиболее эффективные технологии обучения: педагогику сотрудничества, проблемное обучение, проведение эксперимента, проектную деятельность. Совместно с учениками разрабатывает и внедряет в жизнь проекты по организации здорового образа жизни. | |
Тютюма Валентина Юрьевна | Тютюма Валентина Юрьевна | ||
| − | + | '''У'''читель русского языка и литературы, награждена нагрудным знаком | |
| − | + | «'''П'''очетный работник общего образования Российской Федерации». | |
| − | + | '''Т'''ютюма Валентина Юрьевна – эрудированный, творческий учитель, основным методом которого является личностно – ориентированное обучение. Уроки педагога отличаются высоким научно-методическим уровнем, единством обучения и воспитания. На занятиях по русскому языку, используя проблемный метод, применяет разнообразные виды активизации мыслительной деятельности школьников: опорные таблицы и схемы, карточки-сигналы, сочинения – миниатюры. Главное в ее практике – индивидуальный подход к каждому ученику как к личности. На уроках литературы удается создать атмосферу творчества. Валентина Юрьевна владеет новыми технологиями в преподавании. Проблемные задания, дискуссионный метод, комплексное применение наглядности и технических средств, умелое сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм обучения позволяет сделать уроки интересными, разнообразными, результативными. Ее ученики любят читать, умеют работать со справочной литературой, толковыми словарями, составлять тезисы, конспекты, писать сочинения разных жанров. У школьников развита монологическая речь, выработана орфографическая зоркость, что подтверждается результатами контрольных работ и экзаменов. Учащиеся Валентины Юрьевны – постоянные призеры районных, городских олимпиад и конкурсов. Многие ее выпускники успешно продолжают обучение в вузах страны. | |
| + | '''Т'''ютюма В.Ю. – опытный классный руководитель. Разнообразные экскурсии, встречи с интересными людьми, организованные педагогом, расширяют кругозор учеников. Большое внимание она уделяет трудовому и нравственному воспитанию, используя самоуправление и педагогику сотрудничества. В тесном контакте с родителями решает вопросы профессиональной ориентации учащихся. Ее воспитанники дисциплинированны, трудолюбивы, активны. | ||
Огина Вера Степановна | Огина Вера Степановна | ||
| − | + | '''У'''читель начальных классов, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего | |
образования Российской Федерации». | образования Российской Федерации». | ||
| − | + | '''О'''гина Вера Степановна – эрудированный, творческий учитель, основным принципом которого является демократизация и гуманизация учебно-воспитательного процесса. Уроки педагога отличаются высоким научно-методическим уровнем, единством воспитания и обучения, ориентированы на личностное развитие ребенка. Умелый подбор приемов и методов, создание обстановки заинтересованности, разумное чередование устных и письменных видов деятельности учащихся помогают учителю установить и поддерживать в течение всего урока их устойчивое внимание и высокую работоспособность. На уроках чтения и природоведения формирует прочные навыки беглого, осознанного, выразительного чтения, развивает монологическую речь. Осуществляя подготовку учащихся к обучению в классе с углубленным изучением русского языка и литературы, Вера Степановна считает обязательным элементом каждого урока русского языка и математики задания творческого характера. Школьники умеют писать сочинения-миниатюры, составлять задачи, примеры по схемам. Все ее ученики успешно учатся, а 72% - на «4» и «5». Успехи в практической подготовке учащихся подтверждаются результатами контрольных работ и в среднем звене. Учащиеся Веры Степановны – постоянные призеры школьных олимпиад, районных и городских конкурсов. | |
Огина В.С. руководит методическим объединением учителей начальных классов, делится опытом с коллегами: дает открытые уроки, выступает с методическими находками на семинарах, проводит консультации для молодых специалистов. Она является членом районной аттестационной комиссии. Вера Степановна – автор «Программы углубленного изучения русского языка в начальной школе». Ее опыт «Игровые элементы при изучении безударных гласных на уроках русского языка» обобщен и распространяется в районе. | Огина В.С. руководит методическим объединением учителей начальных классов, делится опытом с коллегами: дает открытые уроки, выступает с методическими находками на семинарах, проводит консультации для молодых специалистов. Она является членом районной аттестационной комиссии. Вера Степановна – автор «Программы углубленного изучения русского языка в начальной школе». Ее опыт «Игровые элементы при изучении безударных гласных на уроках русского языка» обобщен и распространяется в районе. | ||
Игнатьева Светлана Андреевна | Игнатьева Светлана Андреевна | ||
| − | + | '''У'''читель математики, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего | |
| − | + | '''о'''бразования Российской Федерации». | |
| − | + | '''И'''гнатьева Светлана Андреевна - один из наиболее опытных учителей математики не только в школе, но и в районе. Характерные черты её уроков - комплексность, выбор оптимальных форм и методов обучения, умелая организация самостоятельной работы. Знание возрастных и психологических особенностей даёт возможность внедрять в практику работы технологию личностно-ориентированного обучения. Светлана Андреевна развивает творческую активность и самостоятельность детей. Её ученики являются участниками и лауреатами городских и районных конкурсов, победителями олимпиад. Накопленный опыт позволяет учителю не только реализовывать действующие программы, но и разрабатывать дополнительные курсы для углубленного изучения математики. Умелое применение современных технологий обучения, творческий подход к управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся позволяют Светлане Андреевне добиваться высоких результатов в обучении на протяжении многих лет её работы. Успехи в практической подготовке учащихся подтверждаются результатами контрольных работ, итоговой аттестации, поступлением её выпускников в престижные вузы страны. В течение ряда лет Светлана Андреевна работает в классах с углубленным изучением математики, успешно формируя у учащихся интерес к предмету, стимулируя их творческую активность. | |
| − | + | '''И'''гнатьева С.А. руководит методическим объединением учителей математики в школе, охотно делится опытом работы с коллегами: даёт открытые уроки, выступает с методическими находками на семинарах, проводит консультации для молодых специалистов, неоднократно её опыт изучался на районных ассоциациях учителей математики. Игнатьева С.А. - опытный классный руководитель. В общении с детьми и родителями корректна и доброжелательна. В тесном контакте с родителями решает вопросы профессиональной ориентации учащихся. Её воспитанники дисциплинированны, трудолюбивы, активны. | |
Федотова Таисия Александровна | Федотова Таисия Александровна | ||
| − | + | '''У'''читель начальных классов, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего | |
образования Российской Федерации». | образования Российской Федерации». | ||
| − | + | '''Р'''одилась я в Оренбургской области. Окончив 8 классов, поступила в Бузулукское педагогическое училище. После окончания училища поступила в Орский педагогический | |
Институт имени М.Г. Шевченко на заочное отделение. С 1978 по 1988 год работала в деревне. Вела математику, работала учителем начальных классов в малокомплектной школе. В 1988 году переехала с семьей в Тольятти. Со времени приезда и по сегодняшний день работаю учителем начальных классов в МОУ СШ 61. В 2003 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». | Институт имени М.Г. Шевченко на заочное отделение. С 1978 по 1988 год работала в деревне. Вела математику, работала учителем начальных классов в малокомплектной школе. В 1988 году переехала с семьей в Тольятти. Со времени приезда и по сегодняшний день работаю учителем начальных классов в МОУ СШ 61. В 2003 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». | ||
Работу свою очень люблю. | Работу свою очень люблю. | ||
| − | В свободное от работы время люблю читать детективы, а летом на своем дачном участке выращиваю цветы и овощи. | + | '''В''' свободное от работы время люблю читать детективы, а летом на своем дачном участке выращиваю цветы и овощи. |
Будаева Ирина Игнатьевна | Будаева Ирина Игнатьевна | ||
| − | + | '''У'''читель русского языка и литературы, награждена нагрудным знаком «Отличник | |
просвещения Российской Федерации» | просвещения Российской Федерации» | ||
| − | + | '''Б'''удаева Ирина Игнатьевна работает в школе уже 40 лет, из них 25 лет в СШ 61. Выпустила в жизнь несколько поколений и гордится тем, что ее выпускники сдают экзамены без двоек, с минимальным количеством троек справляются с ЕГЭ по русскому языку. Больше любит работать в старших классах. | |
| − | + | '''Д'''ома много времен проводит с внуками, их у нее пятеро. А самое любимое занятие – работа на даче. | |
| Строка 78: | Строка 80: | ||
Мидукова Наталья Георгиевна | Мидукова Наталья Георгиевна | ||
| − | + | '''У'''читель химии, награждена нагрудным знаком «Отличник просвещения Российской Федерации» | |
| − | + | '''М'''идукова Наталья Георгиевна – опытный, эрудированный и творческий учитель, обладающий высоким уровнем компетентности в области естественных наук. Она творчески подходит к выбору различных приемов и методов работы. Её уроки всегда четко организованы, дидактически оснащены. Цели и содержание уроков направлены на формирование химического образования, ключевых компетентностей учащихся, потребности в активной жизненной позиции. Значительное место педагог отводит химическому эксперименту, способствующему формированию у учащихся навыков работы с химическим оборудованием и реактивами, учит безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в кабинете и в быту. Качество знаний учащихся по её предмету составляет от 70% до 80%. Ежегодно её ученики занимают призовые места на районных, городских олимпиадах по химии, всероссийских конкурсах «Первые шаги в науку», «Шаг в будущее». | |
Мидукова Н.Г. не только профессиональный педагог, но и хороший воспитатель. Умелая организация классного коллектива, дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания, знание возрастных, психических, физических особенностей детей обеспечивают устойчивые положительные результаты в учебном процессе. | Мидукова Н.Г. не только профессиональный педагог, но и хороший воспитатель. Умелая организация классного коллектива, дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания, знание возрастных, психических, физических особенностей детей обеспечивают устойчивые положительные результаты в учебном процессе. | ||
| − | + | '''М'''идукова Н.Г. – тактичный, чуткий и трудолюбивый педагог. Она пользуется глубоким уважением у учащихся, учителей и родителей. | |
| Строка 89: | Строка 91: | ||
Астахова Людмила Борисовна | Астахова Людмила Борисовна | ||
| − | + | '''У'''читель русского языка и литературы, награждена нагрудным знаком «Почетный работник | |
общего образования Российской Федерации» | общего образования Российской Федерации» | ||
| − | + | '''А'''стахова Людмила Борисовна – заместитель директора по УВР, стаж работы в этой должности 21 год. Людмила Борисовна непрерывно совершенствует свой профессиональный уровень, ведет постоянный поиск новых форм и методов работы. Умело организует работу по внедрению инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс. Несколько лет ведет мониторинговые исследования уровня базового образования. Является ответственным руководителем по организационно-технологическому обеспечению проведения единого государственного экзамена в школе. | |
| − | + | '''К'''ак учитель Людмила Борисовна показывает высокий уровень профессионализма, в совершенстве владеет методикой преподавания русского языка и литературы, творчески подходит к проведению каждого урока. Уроки ее отличаются высокой активностью учащихся, самостоятельностью их умственной деятельности. Качество знаний ее учащихся составляет 65-70%. Ее учащиеся-призеры городских олимпиад, конкурсов. | |
| − | В общении с детьми, учителями и родителями корректна и доброжелательна. | + | '''В''' общении с детьми, учителями и родителями корректна и доброжелательна. |
Версия 13:26, 19 февраля 2008
ПОЛЕЩУК ТАМАРА КОНСТАНТИНОВНА
Директор МОУ СШ 61
Директорский стаж 25 лет, преподаватель математики. Заслуженный учитель РФ, отличник просвещения, лауреат городского и областного конкурсов «Женщина года - 2006», лауреат российского конкурса «Школы России 2007»
Полещук Тамара Константиновна высококвалифицированный педагог, опытный, творческий, инициативный работник. Очень требовательна к себе и к своим подчиненным, руководит коллективом единомышленников, в котором сложились интересные традиции, прекрасный микроклимат для достижения высоких результатов образования учащихся. Она умело ставит перед коллективом цели работы, контролирует достижение их, выбирает приоритетные направления деятельности, организует системную переподготовку педагогических кадров, позволяющую перенести акценты в образовательном процессе с накопления знаний на формирование личности, способной применять знания и умения в жизни.
Она – отличный педагог, умеет совместить работу руководителя с преподаванием математики по углубленной программе, постоянно работая в 10-11 классах. Ей присущи методическая грамотность, любовь к своей профессии, стремление к совершенствованию всех форм учебной и внеклассной деятельности. Характерные черты ее уроков – комплексность, выбор оптимальных форм и методов обучения, умелая организация самостоятельной работы. Знание возрастных и психологических особенностей дает возможность внедрять в практику работы технологию личностно-ориентированного обучения, развивая творческую активность и самостоятельность детей. Вместе со своими учащимися она успешно апробировала учебное пособие по геометрии для 10-11 классов по углубленному изучению, постоянно добивается стабильных результатов качества знаний учащихся. Процент качества обученности составляет 90%. Её ученики были победителями районных, городских и областных олимпиад, городских и всероссийских конкурсов «Шаг в будущее».
За плодотворную творческую деятельность и высокую результативность в работе, успехи в деле образования и воспитания Тамара Константиновна награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации, значком «Отличник просвещения Российской Федерации», аттестована на высшую категорию. Её отличает высокая профессиональная компетентность, трудолюбие, мудрость, большой жизненный и педагогический опыт, которым она щедро делится с коллегами.
Токарева Татьяна Васильевна
Учитель биологии, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования Российской Федерации».
Т'окаревой Т.В. разработана концепция валеологизации учебно-воспитательного процесса в школе, реализация которой способствовала формированию в образовательном учреждении здоровьесберегающей среды.
В 2000 году утверждены программы: «Организация деятельности школы по здравостроительству», «Формирование и оценка гигиенической грамотности и валеологической культуры школьников». С 2004 года поэтапно внедряется в учебно-воспитательный процесс система социально-гигиенических оздоровительных морально-этических и экологических образовательных мер, направленных на совершенствование здоровьесберегающей среды. Данный опыт был представлен на городском форуме «Образование – равное право для всех». Презентация достижений осуществлена в рамках муниципального конкурса «Лучшие школы городского округа Тольятти» и всероссийского конкурса «Лучшие школы России 2006».
Токарева Татьяна Васильевна - опытный, творческий, высококвалифици-рованный педагог. В 2006 году стала победительницей конкурса лучших учителей Российской Федерации. Ей присущи методическая грамотность, стремление к совершенствованию всех форм учебной и внеклассной деятельности. Характерные черты её уроков – практическая направленность, выбор оптимальных форм и методов обучения, умелая организация собственной исследовательской деятельности учащихся, решение проблемных ситуаций, предоставление школьникам возможностей для самореализации личности. Татьяна Васильевна строит урок так, чтобы усвоение материала по биологии осуществлялось на трех уровнях: репродуктивном, конструктивном и творческом. Она полностью изменила управленческую деятельность учителя на уроке, отдав функцию управления детям. Для них она консультант, сотрудник, помогающий им самостоятельно добывать знания. Учитывая личностные особенности каждого школьника, Татьяна Васильевна применяет на уроках опорные логические конспекты. В ходе урока конспект дополняется учениками самостоятельно и под руководством учителя. Главное для неё – донести учебный материал так, чтобы на основе логических связей он стал доступным для каждого ученика.
Для реализации целей, определенных стандартом биологического образования, учитель использует наиболее эффективные технологии обучения: педагогику сотрудничества, проблемное обучение, проведение эксперимента, проектную деятельность. Совместно с учениками разрабатывает и внедряет в жизнь проекты по организации здорового образа жизни.
Тютюма Валентина Юрьевна
Учитель русского языка и литературы, награждена нагрудным знаком
«Почетный работник общего образования Российской Федерации».
Тютюма Валентина Юрьевна – эрудированный, творческий учитель, основным методом которого является личностно – ориентированное обучение. Уроки педагога отличаются высоким научно-методическим уровнем, единством обучения и воспитания. На занятиях по русскому языку, используя проблемный метод, применяет разнообразные виды активизации мыслительной деятельности школьников: опорные таблицы и схемы, карточки-сигналы, сочинения – миниатюры. Главное в ее практике – индивидуальный подход к каждому ученику как к личности. На уроках литературы удается создать атмосферу творчества. Валентина Юрьевна владеет новыми технологиями в преподавании. Проблемные задания, дискуссионный метод, комплексное применение наглядности и технических средств, умелое сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм обучения позволяет сделать уроки интересными, разнообразными, результативными. Ее ученики любят читать, умеют работать со справочной литературой, толковыми словарями, составлять тезисы, конспекты, писать сочинения разных жанров. У школьников развита монологическая речь, выработана орфографическая зоркость, что подтверждается результатами контрольных работ и экзаменов. Учащиеся Валентины Юрьевны – постоянные призеры районных, городских олимпиад и конкурсов. Многие ее выпускники успешно продолжают обучение в вузах страны.
Тютюма В.Ю. – опытный классный руководитель. Разнообразные экскурсии, встречи с интересными людьми, организованные педагогом, расширяют кругозор учеников. Большое внимание она уделяет трудовому и нравственному воспитанию, используя самоуправление и педагогику сотрудничества. В тесном контакте с родителями решает вопросы профессиональной ориентации учащихся. Ее воспитанники дисциплинированны, трудолюбивы, активны.
Огина Вера Степановна
Учитель начальных классов, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования Российской Федерации».
Огина Вера Степановна – эрудированный, творческий учитель, основным принципом которого является демократизация и гуманизация учебно-воспитательного процесса. Уроки педагога отличаются высоким научно-методическим уровнем, единством воспитания и обучения, ориентированы на личностное развитие ребенка. Умелый подбор приемов и методов, создание обстановки заинтересованности, разумное чередование устных и письменных видов деятельности учащихся помогают учителю установить и поддерживать в течение всего урока их устойчивое внимание и высокую работоспособность. На уроках чтения и природоведения формирует прочные навыки беглого, осознанного, выразительного чтения, развивает монологическую речь. Осуществляя подготовку учащихся к обучению в классе с углубленным изучением русского языка и литературы, Вера Степановна считает обязательным элементом каждого урока русского языка и математики задания творческого характера. Школьники умеют писать сочинения-миниатюры, составлять задачи, примеры по схемам. Все ее ученики успешно учатся, а 72% - на «4» и «5». Успехи в практической подготовке учащихся подтверждаются результатами контрольных работ и в среднем звене. Учащиеся Веры Степановны – постоянные призеры школьных олимпиад, районных и городских конкурсов. Огина В.С. руководит методическим объединением учителей начальных классов, делится опытом с коллегами: дает открытые уроки, выступает с методическими находками на семинарах, проводит консультации для молодых специалистов. Она является членом районной аттестационной комиссии. Вера Степановна – автор «Программы углубленного изучения русского языка в начальной школе». Ее опыт «Игровые элементы при изучении безударных гласных на уроках русского языка» обобщен и распространяется в районе.
Игнатьева Светлана Андреевна
Учитель математики, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования Российской Федерации».
Игнатьева Светлана Андреевна - один из наиболее опытных учителей математики не только в школе, но и в районе. Характерные черты её уроков - комплексность, выбор оптимальных форм и методов обучения, умелая организация самостоятельной работы. Знание возрастных и психологических особенностей даёт возможность внедрять в практику работы технологию личностно-ориентированного обучения. Светлана Андреевна развивает творческую активность и самостоятельность детей. Её ученики являются участниками и лауреатами городских и районных конкурсов, победителями олимпиад. Накопленный опыт позволяет учителю не только реализовывать действующие программы, но и разрабатывать дополнительные курсы для углубленного изучения математики. Умелое применение современных технологий обучения, творческий подход к управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся позволяют Светлане Андреевне добиваться высоких результатов в обучении на протяжении многих лет её работы. Успехи в практической подготовке учащихся подтверждаются результатами контрольных работ, итоговой аттестации, поступлением её выпускников в престижные вузы страны. В течение ряда лет Светлана Андреевна работает в классах с углубленным изучением математики, успешно формируя у учащихся интерес к предмету, стимулируя их творческую активность. Игнатьева С.А. руководит методическим объединением учителей математики в школе, охотно делится опытом работы с коллегами: даёт открытые уроки, выступает с методическими находками на семинарах, проводит консультации для молодых специалистов, неоднократно её опыт изучался на районных ассоциациях учителей математики. Игнатьева С.А. - опытный классный руководитель. В общении с детьми и родителями корректна и доброжелательна. В тесном контакте с родителями решает вопросы профессиональной ориентации учащихся. Её воспитанники дисциплинированны, трудолюбивы, активны.
Федотова Таисия Александровна
Учитель начальных классов, награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего
образования Российской Федерации».
Родилась я в Оренбургской области. Окончив 8 классов, поступила в Бузулукское педагогическое училище. После окончания училища поступила в Орский педагогический
Институт имени М.Г. Шевченко на заочное отделение. С 1978 по 1988 год работала в деревне. Вела математику, работала учителем начальных классов в малокомплектной школе. В 1988 году переехала с семьей в Тольятти. Со времени приезда и по сегодняшний день работаю учителем начальных классов в МОУ СШ 61. В 2003 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Работу свою очень люблю. В свободное от работы время люблю читать детективы, а летом на своем дачном участке выращиваю цветы и овощи.
Будаева Ирина Игнатьевна
Учитель русского языка и литературы, награждена нагрудным знаком «Отличник
просвещения Российской Федерации»
Будаева Ирина Игнатьевна работает в школе уже 40 лет, из них 25 лет в СШ 61. Выпустила в жизнь несколько поколений и гордится тем, что ее выпускники сдают экзамены без двоек, с минимальным количеством троек справляются с ЕГЭ по русскому языку. Больше любит работать в старших классах.
Дома много времен проводит с внуками, их у нее пятеро. А самое любимое занятие – работа на даче.
Мидукова Наталья Георгиевна
Учитель химии, награждена нагрудным знаком «Отличник просвещения Российской Федерации»
Мидукова Наталья Георгиевна – опытный, эрудированный и творческий учитель, обладающий высоким уровнем компетентности в области естественных наук. Она творчески подходит к выбору различных приемов и методов работы. Её уроки всегда четко организованы, дидактически оснащены. Цели и содержание уроков направлены на формирование химического образования, ключевых компетентностей учащихся, потребности в активной жизненной позиции. Значительное место педагог отводит химическому эксперименту, способствующему формированию у учащихся навыков работы с химическим оборудованием и реактивами, учит безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в кабинете и в быту. Качество знаний учащихся по её предмету составляет от 70% до 80%. Ежегодно её ученики занимают призовые места на районных, городских олимпиадах по химии, всероссийских конкурсах «Первые шаги в науку», «Шаг в будущее».
Мидукова Н.Г. не только профессиональный педагог, но и хороший воспитатель. Умелая организация классного коллектива, дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания, знание возрастных, психических, физических особенностей детей обеспечивают устойчивые положительные результаты в учебном процессе. Мидукова Н.Г. – тактичный, чуткий и трудолюбивый педагог. Она пользуется глубоким уважением у учащихся, учителей и родителей.
Астахова Людмила Борисовна
Учитель русского языка и литературы, награждена нагрудным знаком «Почетный работник
общего образования Российской Федерации»
Астахова Людмила Борисовна – заместитель директора по УВР, стаж работы в этой должности 21 год. Людмила Борисовна непрерывно совершенствует свой профессиональный уровень, ведет постоянный поиск новых форм и методов работы. Умело организует работу по внедрению инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс. Несколько лет ведет мониторинговые исследования уровня базового образования. Является ответственным руководителем по организационно-технологическому обеспечению проведения единого государственного экзамена в школе.
Как учитель Людмила Борисовна показывает высокий уровень профессионализма, в совершенстве владеет методикой преподавания русского языка и литературы, творчески подходит к проведению каждого урока. Уроки ее отличаются высокой активностью учащихся, самостоятельностью их умственной деятельности. Качество знаний ее учащихся составляет 65-70%. Ее учащиеся-призеры городских олимпиад, конкурсов. В общении с детьми, учителями и родителями корректна и доброжелательна.
