Учебный проект "Кодирование информации"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ресурсы по сопровождению проекта) |
(→Ресурсы по сопровождению проекта) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
* [http://infolike.narod.ru/codir4.html Учебный курс "Кодирование информации"] | * [http://infolike.narod.ru/codir4.html Учебный курс "Кодирование информации"] | ||
* [http://start-olimp.ru/articles/index.php?ELEMENT_ID=3336 Все о криптографии] | * [http://start-olimp.ru/articles/index.php?ELEMENT_ID=3336 Все о криптографии] | ||
| − | * [http:// | + | * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/eeb8702c-cc1d-47cc-b598-25337963d5f0/9_48.swf Аналоговое и дискретное представление звука] |
* [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8fb82fac-7d62-4350-aaf9-84466348b112/9_24.swf Кодирование цвета] | * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8fb82fac-7d62-4350-aaf9-84466348b112/9_24.swf Кодирование цвета] | ||
* [http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uroki1/03.htm Урок по теме: "Кодирование информации"] | * [http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/uroki1/03.htm Урок по теме: "Кодирование информации"] | ||
Версия 11:19, 19 февраля 2011
Содержание |
Авторы проекта
Соколова Светлана Александровна, Малинина Олеся Викторовна
Название проекта
Искусство кодирования
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для изучения раздела «Кодирование информации». В процессе работы над проектом учащиеся знакомятся со способами кодирования и декодирования информации разных видов, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать информацию.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как научиться понимать компьютер?
- Проблемный вопрос: Зачем нам нужны шифры?
- Учебный вопрос: Что такое кодирование и декодирование информации?
- Учебный вопрос: Какие существуют способы шифрования информации?
- Учебный вопрос: Как часто мы встречаем коды в нашей жизни?
- Учебный вопрос: Как прочитать штрих-коды на товарах?
- Проблемный вопрос: Всегда ли разные компьютеры "понимают" друг друга?
- Учебный вопрос: Как кодируются символы в компьютере?
- Проблемный вопрос: Всегда ли 1+1=10?
- Учебный вопрос: Как прочитать двоичный код? Чем удобна двоичная система счисления?
- Учебный вопрос: Арифметика двоичных чисел.
- Учебный вопрос: Как в памяти компьютера представлены числа?
- Учебный вопрос:Какое самое большое число может запомнить компьютер?
- Проблемный вопрос: Какую палитру и какого размера "лист" использует компьютер для своих картин?
- Учебный вопрос: Как закодировать картинку?
- Учебный вопрос:Как вычислить объем памяти, необходимый для хранения изображения?
- Учебный вопрос: Сколько цветов можно использовать для создания электронной картины?
- Проблемный вопрос: Как записать звук без нот?
- Учебный вопрос: Как оцифровать звук?
- Учебный вопрос: Как улучшить качество звуковой информации?
- Учебный вопрос: Как рассчитать объем звуковых данных?
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Блог "Искусство кодирования"
- Вводная презентация
- Темы исследований учащихся
- Ментальная карта "Схема записи и воспроизведения звука"
- Итоговый тест "Кодирование информации"
