Учебный проект Осанка - стройная спина

Версия 16:33, 27 февраля 2011

Автор проекта

Озерина Ольга Ивановна

Название проекта

Осанка - стройная спина

Предмет, класс

Окружающий мир,изодеятельность,физкультура. 4 класс

Краткая аннотация проекта

"Без осанки конь - корова" - эти слова принадлежат В.И.Далю. Правильная осанка не даётся человеку от рождения, а приобретается им. Она вырабатывается в детстве и юности.Если в детстве человек приучился держать спину прямо, тогда и в более старшем возрасте не будут мучить боли в спине, пояснице. Продолжительность проекта - 3 часа. Проект рассчитан на учеников 4 класса,охватывает тему окружающего мира, изодеятельности,физической культуры. В результате работы над проектом ставятся задачи помочь осознать детям, что главная ценность - здоровье. Научить строить свою жизнь на основе знаний о здоровье. Сформировать у учащихся основные правила по профилактике нарушений осанки. Дать детям практические навыки самоконтроляза своей осанкой. В ходе работы над проектом дети будут следить за своей осанкой во время занятий в школе, дома,при ходьбе, стоянии, переносе тяжестей.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Жизнь для движения или движение для жизни?

1. Проблемный вопрос:Правильная осанка дается человеку от рождения или приобретается им?
   1. Учебный вопрос:Что такое осанка?
   2. Учебный вопрос:Какие нарушения осанки бывают?
   3. Учебный вопрос:Влияет ли неправильная осанка на здоровье человека?
2. Проблемный вопрос:Как формировать правильную осанку?
   1. Учебный вопрос:Почему важна правильная осанка?
   2. Учебный вопрос:Какие правила нужно соблюдать,чтобы сформировать правильную осанку при посадке за столом?
   3. Учебный вопрос:Какие правила нужно соблюдать, чтобы сформировать правильную осанку при ходьбе и стоянии?
3. Проблемный вопрос:Можно ли исправить осанку?
   1. Учебный вопрос:В чем заключается роль движений в нашей жизни?
   2. Учебный вопрос:Какие виды деятельности помогают сохранить и исправить осанку?
   3. Учебный вопрос:Как долго надо работать над осанкой?

Публикация учителя

Уважаемые мамы и папы! Предлагаю Вам несколько советов, перед тем как вы начнете серьезно и целенаправленно бороться за здоровье и счастье своего ребенка! Помогите своим детям сделать упражнения необходимыми и привычными в их жизни. Постарайтесь быть примером своему ребенку в выполнении упражнений, делайте их вместе с ними. Не ругайте ребенка, если он сделал что-то не так, постарайтесь, чтобы он выполнял упранения охотно, только тогда они смогут перерасти в привычку. Подчеркивайте достижения ребенка, пусть даже незначительные. Во время выполнения упражнений радуйтесь хорошей музыке, возможности общения, улыбайтесь друг другу, поддерживайте друг друга во всех ваших начинаниях! Успехов и удачи!

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

==Тема исследования" Влияние нагрузок (масса рюкзака) на формирование осанки."

Актуальность проблемы

Многие ребята считают себя "взрослыми",чтобы ходить с портфелями- рюкзаками, поютому они их заменяют на сумки.Даже те. кто носят рюкзаки, жалуются. что они очень тяжелые.Мы решили выяснить, отчего зависит вес рюкзака.

Цель

Выяснить,как влияет вес портфеля - рюкзака на формирование правильной осанки.

Задачи

Выяснить норму переноса тяжести рюкзака,почему вес рюкзака превышает нормы тяжести,почему нужно носить рюкзак, а не сумку.

Гипотеза

Этапы исследования

1. Определить норму веса рюкзака. 2.Провести исследования: -взвесить массу рюкзаков в течение 3-х дней; -проверить содержание рюкзаков; -определить количество рюкзаков и сумок.

Объект исследования

Рюкзаки и сумки.

Методы

Исследование,анализ, сравнение

Ход работы

Мы выяснили,что норма веса рюкзака-2кг.В течение 3-х дней мы взвешивали рюкзаки,их вес заносили в таблицу.Мы проверяли содержимое рюкзаков.

Наши результаты

В результате наблюдений мы пришли к выводу:в 1-ый день-вес рюкзака колебался от 2,3 кг до 3,7кг,во второй день-2,3-3,8кг,в 3-ий день-3,2-3,6кг.

Выводы

• Нормы переноса тяжести рюкзаков превышаются ежедневно.
• Причины превышения:большой формат учебников,учебники в жестком переплете.
• Ученики приносят из дома дополнительную литературу по многим предметам.

Из26 учеников носят сумки -5человек.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Н.В.Лободина,Т.Н.Чурилова."Здоровьесберегающая деятельность",издательство "Учитель",Волгоград.
• О.В.Павлова"Родительские собрания",издательство "Учитель",Волгоград.
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Осанка- стройная спина"

Правила посадки за столом

Другие документы