Учебный проект Культура питания
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
*Мозговой штурм | *Мозговой штурм | ||
*Стартовая презентация учителя | *Стартовая презентация учителя | ||
| − | * | + | *Тестирование базовых знаний |
| + | *Презентация учителя | ||
| | | | ||
*План проекта | *План проекта | ||
*Встречи и конференции | *Встречи и конференции | ||
| + | *Буклет: "Культура питания" | ||
*Самооценка и рефлексия | *Самооценка и рефлексия | ||
| − | * | + | *Лист оценки участия ученика в обсуждении промежуточных результатов |
| | | | ||
| − | * | + | *Презентация проекта по группам |
| − | * | + | *Рефлексия |
| − | * | + | *Критерии оценивания работы в группе |
| + | *Бланк самооценки "Мои достижения" | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 23:26, 2 марта 2011
Автор проекта
Забиякина Елена Александровна
Название проекта
Творческое название проекта "Здоровое питание - здоровое поколение"
Предмет, класс
- Литература.
- Окружающий мир.
- Технология.
- Изобразительная деятельность.
4 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с здоровым питанием.На данный момент этот вопрос является очень актуальным, так как центральное место среди заболеваний у учащихся занимают гастриты.Их возникновению способствуют много факторов,но основным является нарушение режима питания. Работа над проектом помогает удовлетворить познавтельный интерес учащихся к данной проблеме,побуждает к поиску дополнительной информации. обогащает их жизненный опыт, в ходе выполнения практических задач с помощью наблюдений, сравнений. выполнения исследовательской работы
Проект рассчитан на 4 урока
Цель проекта: Дать птедставление о зависимости здоровья от культуры питания и здорового образа жизни.
Задачи проекта:
- познакомить учащихся с культурой питания
- научить выбирать для себя полезную пищу
- познакомить с основной группой витаминов
- показать какую роль играют витамины в растущем организме
Ожидаемый результат:
- будут придерживаться правил культуры питания, употреблять здоровую и полезную пищу
- выработают основные правила питания
- составят таблицу вредных "Е" добавок в пищу
- узнают о причинах возникновения различных заболеваний желудочно- кишечного тракта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: "Живём чтобы есть, или едим чтобы жить?"
- Проблемный вопрос: Где живут витамины?
- Учебный вопрос: Основная группа витаминов необходимых для роста и развития ребенка?
- Учебный вопрос: Какой витамин является союзником в борьбе с болезнями?
- Учебный вопрос: Что является кладезью витаминов?
- Проблемный вопрос: Полезно ли то,что вкусно?
- Учебный вопрос: Какие основные продукты питания были у славян?
- Учебный вопрос: От кого зависит наше здоровье?
- Учебный вопрос: К каким заболеваниям ведут "Е" добавки в продукты?
- Проблемный вопрос: Полезны ли перекусы?
- Учебный вопрос: Назовите основные факторы для возникновения гастритов.
- Учебный вопрос: Какое значение имеет лес для птиц и зверей?"
- Учебный вопрос: Какие продукты нужно больше употреблять?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация группы "Исследователи"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Культура питания"
Интерактивная игра "Витаминный салат"
