Одни ли мы во Вселенной?
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 32: | Строка 32: | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Самое редкое природное явление в нашей стране. |
+ | ##''Учебный вопрос:'' Что такое солнечное и лунное затмение? | ||
− | + | #''Проблемный вопрос:'' Медведь или Лебедь? | |
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Чем отличаются Звезды от Планет? |
− | + | Как далеко до Звезд? | |
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 16:53, 9 марта 2011
Автор проекта
Перепелкина Наталья Васильевна МОУ лицей № 60
Название проекта
Одни ли мы во Вселенной?
Предмет, класс
2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками 2 классов. Он нацелен на изучение таких тем «Земля имеет форму шара», «Глобус – модель земли», «Земля в космосе». Данный проект формирует у детей потребность узнавать новое, При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Одни ли мы во Вселенной?
- Проблемный вопрос: Самое редкое природное явление в нашей стране.
- Учебный вопрос: Что такое солнечное и лунное затмение?
- Проблемный вопрос: Медведь или Лебедь?
- Учебный вопрос: Чем отличаются Звезды от Планет?
Как далеко до Звезд?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Первые полеты в космос. Для чего они?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|