Исследование ученика Почему леса нужно охранять
Кира (обсуждение | вклад) (→Цель) |
Кира (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | 1. Планирование работы, деление на группы для исследования. | |
| + | 2. Беседы с учителями биологии и экологии. | ||
| + | 3. Анкетирование учащихся и опрос родителей. | ||
| + | 4. Посещение библиотеки с целью поиска информации. | ||
| + | 5. Поиск информации в Интернете. | ||
| + | 6. Обсуждение в группах. | ||
| + | 7. Практическая часть. | ||
| + | 8. Подведение итогов. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 17:48, 14 марта 2011
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
Цель
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.
Задачи
1. Узнать о лесе нашей местности.
2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.
3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.
4. Узнать о значении леса в жизни человека.
5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.
Гипотеза
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут
Этапы исследования
1. Планирование работы, деление на группы для исследования. 2. Беседы с учителями биологии и экологии. 3. Анкетирование учащихся и опрос родителей. 4. Посещение библиотеки с целью поиска информации. 5. Поиск информации в Интернете. 6. Обсуждение в группах. 7. Практическая часть. 8. Подведение итогов.
Объект исследования
Методы
Ход работы
1. Изучить научную литературу по теме.
2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.
3. Совершить экскурсию в лес.
4. Побеседовать с учителем биологии.
Наши результаты
Выводы
Человек обязан охранять иприумножать природу!
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на ягодах роса.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
