Исследование ученика Почему леса нужно охранять
Кира (обсуждение | вклад) (→Методы) |
Кира (обсуждение | вклад) (→Методы) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
анкетирование, | анкетирование, | ||
| − | + | опрос, | |
обработка информации | обработка информации | ||
Версия 17:54, 14 марта 2011
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
Цель
Изучение значения леса,воспитание бережного отношения к живой природе и практическая помощь ей.
Задачи
1. Выяснить, какое значение лес имеет в жизни человека и планеты в целом.
2. Познакомиться с правилами поведения в лесу.
3. Выяснить какую опасность таит в себе лес.
4. Узнать о значении леса в жизни человека.
5. Выяснить, что можем сделать мы для защиты леса.
Гипотеза
Если человек не будет охранять лес, то растения и животные исчезнут
Этапы исследования
1. Планирование работы, деление на группы для исследования.
2. Беседы с учителями биологии и экологии.
3. Анкетирование учащихся и опрос родителей.
4. Посещение библиотеки с целью поиска информации.
5. Поиск информации в Интернете.
6. Обсуждение в группах.
7. Практическая часть.
8. Подведение итогов.
Объект исследования
Литература и статьи о лесе
Методы
анкетирование,
опрос,
обработка информации
изучение статей в Интернете
изучение литературы
наблюдения в природе
экскурсия
проверка на практике
обобщение
Ход работы
1. Изучить научную литературу по теме.
2. Познакомиться с творчеством писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, К Паустовского и др.
3. Совершить экскурсию в лес.
4. Побеседовать с учителем биологии.
Наши результаты
Выводы
Человек обязан охранять иприумножать природу!
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась,
И была на ягодах роса.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
