Учебный проект Изучение словарных слов во 2 классе
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
Строка 19: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | + | Основополагающий вопрос: ............."? | |
+ | |||
+ | |||
+ | 1. Проблемный вопрос: Кто живёт на улице "О"? | ||
+ | 1. Учебный вопрос: Для чего нужно запоминать правописание словарных слов? | ||
+ | 2. Учебный вопрос: Как отыскать слабые позиции словарных слов? | ||
+ | 3. Учебный вопрос: Написание каких звуков чаще приходиться запоминать? | ||
+ | 4. Учебный вопрос: Как пишутся родственные словарным слова? | ||
+ | 5. Учебный вопрос: По какому признаку можно разделить все словарные слова на группы? | ||
+ | 6. Учебный вопрос: Можно ли оживить словарные слова ,объединив их в мини-рассказы? | ||
+ | |||
+ | 1. Проблемный вопрос: Где место встречи словарных слов? | ||
+ | 1. Учебный вопрос: Почему словарные слова так называются? | ||
+ | 2. Учебный вопрос: Для чего нужны словари? | ||
+ | 3. Учебный вопрос: Где найти правильное написание слов? | ||
+ | 4. Учебный вопрос: Поможет ли знание истории происхождения слов для их правописания? | ||
+ | 5. Учебный вопрос: Зачем нужен толковый словарь? | ||
+ | 6. Учебный вопрос: В каком порядке расположены слова в словарях? | ||
− | + | 1. Проблемный вопрос: .............? | |
− | + | 1. Учебный вопрос: Нравится тебе быть в роли учителя русского языка? | |
− | + | 2. Учебный вопрос: Любишь ли ты отгадывать загадки, ребусы и кроссворды? | |
− | + | 3. Учебный вопрос: Могут ли словарные слова учить "уму -разуму"? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия 18:16, 15 марта 2011
Автор проекта
Название проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: ............."?
1. Проблемный вопрос: Кто живёт на улице "О"? 1. Учебный вопрос: Для чего нужно запоминать правописание словарных слов? 2. Учебный вопрос: Как отыскать слабые позиции словарных слов? 3. Учебный вопрос: Написание каких звуков чаще приходиться запоминать? 4. Учебный вопрос: Как пишутся родственные словарным слова? 5. Учебный вопрос: По какому признаку можно разделить все словарные слова на группы? 6. Учебный вопрос: Можно ли оживить словарные слова ,объединив их в мини-рассказы?
1. Проблемный вопрос: Где место встречи словарных слов? 1. Учебный вопрос: Почему словарные слова так называются? 2. Учебный вопрос: Для чего нужны словари? 3. Учебный вопрос: Где найти правильное написание слов? 4. Учебный вопрос: Поможет ли знание истории происхождения слов для их правописания? 5. Учебный вопрос: Зачем нужен толковый словарь? 6. Учебный вопрос: В каком порядке расположены слова в словарях?
1. Проблемный вопрос: .............? 1. Учебный вопрос: Нравится тебе быть в роли учителя русского языка? 2. Учебный вопрос: Любишь ли ты отгадывать загадки, ребусы и кроссворды? 3. Учебный вопрос: Могут ли словарные слова учить "уму -разуму"?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|