Учебный проект Футуризм как одно из основных авангардистских течений хх века
(→Дидактические материалы проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
С творчеством каких художников-футуристов начала 20 века вы знакомы? | С творчеством каких художников-футуристов начала 20 века вы знакомы? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
− | Почему жизнь многих поэтов-футуристов закончилась трагически? | + | Почему, на ваш взгляд, жизнь многих поэтов-футуристов закончилась трагически? |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
Версия 16:52, 18 марта 2011
Автор проекта
Алексейцева Татьяна Викторовна
Название проекта
Футуризм как одно из основных авангардистских течений начала хх века
Предмет, класс
Литература 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Если звезды зажигаются-значит,это кому-то нужно?
- Проблемный вопрос:
Почему футуризм возник именно в Италии и нашел свое продолжение в России?
- Учебный вопрос:'
Какие социально-экономические условия были для возникновения этого направления в Италии и России?
- Учебный вопрос:
Как развивалась современная литература в России в начале 20 века?
- Проблемный вопрос:
Можно ли назвать творчество поэтов-футуристов бездарным?
- Учебный вопрос:
Какие темы поднимают футуристы в своих произведениях?
- Учебный вопрос:
Какие образы рассматривают в своих произведениях?
- Проблемный вопрос:
Как заинтересовать учащихся 11 классов творчеством поэтов-футуристов? С творчеством каких художников-футуристов вы знакомы?
- Учебный вопрос:
С творчеством каких художников-футуристов начала 20 века вы знакомы?
- Учебный вопрос:
Почему, на ваш взгляд, жизнь многих поэтов-футуристов закончилась трагически?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Темы исследований учащихся по проекту
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы проекта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Список ресурсов:
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет-ресурсы:
- ...
- ...
- ...